發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
怎樣上好一節(jié)微型課
“怎樣上好一節(jié)微型課”，看到講座題目，心想是我需要學(xué)習(xí)的，并且是優(yōu)秀的姜琳老師的課，那就必聽無疑了，早早的處理好生活工作瑣事，準(zhǔn)備好本和筆，期待...
-
讀書打卡第三十天
創(chuàng)造時(shí)間——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間的步驟 我們遇到的兩個(gè)困境， 1、繁忙浪潮 各種時(shí)間表，日程表，滿滿的工作表格，壓力會(huì)很大，沒有時(shí)間做自己喜歡的事，看誰工作...
-
操場(chǎng)上的“會(huì)議”這是我進(jìn)入工作崗位以來氛圍最輕松的一次會(huì)議，我們?cè)谶@個(gè)特殊的“會(huì)議室”，脫掉鞋子，席地盤坐，時(shí)而專注，時(shí)而討論，時(shí)而笑聲連連…… 今天我們討論的...
-
芍藥發(fā)芽了
去年從姥姥家搬回來的一盆開的正旺的芍藥 在我的照料下，果然沒出出一個(gè)月葉子完全凋落，莖都干了，最后只剩下一個(gè)根，被扔在在大門口就沒再管它～ 今天...
-
2020從心出發(fā)
心中充滿美好，看到的都是美好，心中充滿怨恨，生活就滿是怨恨，“我是一切問題的根源”，格局打開，心境也就開闊了，讀書，讀書，繼續(xù)讀書，感恩這一年重...
-
微型課
之前我所認(rèn)知的微型課就是比正常課時(shí)間短，教學(xué)容量小，教學(xué)內(nèi)容集中，教學(xué)形式簡單的一種課程，對(duì)于比較容易混淆的微型課和說課，也只是知道他們的大概區(qū)...
-
2019-11-15
老師，我沒鉛筆，老師他倆說話，老師，哪一題，老師，我寫完了，老師，我的本子找不到了，老師，寫幾行，老師，這樣對(duì)不對(duì)，老師，他拿我的轉(zhuǎn)筆刀不還我，...