IP屬地:福建
一.流程圖 二.說(shuō)明 明確目的:我的投籃能力不錯(cuò),但是不懂得怎么跑位來(lái)獲取出手空間? 攝取信息:通過(guò)觀看betterbasket的無(wú)球跑位視頻,...
零.我的真自由訓(xùn)練營(yíng)導(dǎo)圖筆記 百度網(wǎng)盤地址:鏈接:鏈接:http://pan.baidu.com/s/1qYD56Bq 密碼:2hvz 一.我的...
一.我的收獲 1.情境&疑問(wèn) 遇到問(wèn)題小我感到痛苦想要逃避問(wèn)題,理性我通過(guò)推遲小我的滿足感,去面對(duì)情緒和問(wèn)題,然后通過(guò)尊重現(xiàn)實(shí),調(diào)整對(duì)待情緒的信...
一.我的收獲 1.情境&沖突 對(duì)于學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)的問(wèn)題,小我會(huì)有痛苦情緒進(jìn)而會(huì)想去逃避問(wèn)題。理性我覺察到有情緒有問(wèn)題,基于其對(duì)待問(wèn)題的底層信念:...
一.我的收獲: 1.情境 根據(jù)認(rèn)識(shí)世界三區(qū)理論(附圖),任何時(shí)候我們所處的階段在以下三種狀態(tài) 之一:舒適區(qū)(停滯區(qū)),學(xué)習(xí)區(qū)(成長(zhǎng)區(qū))和恐慌區(qū)(...