發(fā)簡(jiǎn)信
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用產(chǎn)品的視角看待人
最近訂閱了《得到》上的《產(chǎn)品思維30講》，里面講了如何用產(chǎn)品的視角去分析一個(gè)人，很有啟發(fā)性。 感知層 我們第一次見(jiàn)到一個(gè)人都會(huì)在內(nèi)心有個(gè)粗略的定...
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很大程度上，我們只是一只“幼鵝”剛剛孵化出的幼鵝會(huì)跟隨它第一眼看到的移動(dòng)物體。當(dāng)然，這通常是它們的母親。但是如果它們第一眼看到的是一個(gè)人，它們也會(huì)跟著人移動(dòng)，這種習(xí)慣即使到了成...
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我們?yōu)槭裁聪矚g比較我們?yōu)槭裁聪矚g比較？事實(shí)上，并不是我們喜歡，而是我們不得不。人類的大腦天生有一個(gè)束縛，那就是我們無(wú)法絕對(duì)地對(duì)事物做出價(jià)值判斷。想象一下你第一次買...
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如何準(zhǔn)確估算時(shí)間，高效完成任務(wù)——《把時(shí)間當(dāng)做朋友》制定計(jì)劃的時(shí)候最大的苦惱之一就是不知道怎么制定一個(gè)合適的計(jì)劃，也就是任務(wù)量如何確定。太多壓力很大完成不了，太少又沒(méi)有定計(jì)劃的必要。 事實(shí)上這是不...
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一個(gè)重要事實(shí)——《自控力：和壓力做朋友》（1）
每個(gè)人在生活中都承受不同程度的壓力，一個(gè)人從上學(xué)開(kāi)始就承受學(xué)業(yè)的壓力，畢業(yè)后有工作的壓力，之后娶妻嫁人生子有了照顧家庭的壓力，老年之后又有了越來(lái)...
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李笑來(lái)老師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)
在這次分享中，李笑來(lái)老師一共談了四方面的問(wèn)題： 1、讀書(shū)的路徑與境界更新； 2、讀書(shū)的目的應(yīng)該是什么； 3、如何升級(jí)閱讀操作系統(tǒng)； 4、一些必要...
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自私一點(diǎn)，遠(yuǎn)離盜版在信息時(shí)代，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)變得更加比以前更加容易，也更加迅速迅速，因?yàn)橐磺袕?fù)制起來(lái)都太快了。 羅輯思維里賣的書(shū)都是獨(dú)家發(fā)售或獨(dú)家首發(fā)的，但是在每周...
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生產(chǎn)可能性邊界告訴我們什么生產(chǎn)可能性邊界是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)極其重要的概念。用一個(gè)可汗學(xué)院里提到的例子說(shuō)明什么是生產(chǎn)可能性邊界：假設(shè)一個(gè)原始人類在一整天的時(shí)間里抓到五只兔子，或...
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我們都是某些方面的窮人一個(gè)事實(shí)是人不可能在所有方面都富有。所以很多人說(shuō)：“有時(shí)間的時(shí)候沒(méi)錢，有錢的時(shí)候沒(méi)時(shí)間?！?除了錢和時(shí)間，還有很多方面。有的人缺少愛(ài)，是愛(ài)的窮人...