發(fā)簡(jiǎn)信
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知識(shí)可以記住，可是理解起來(lái)困難。最通常的表現(xiàn)就是不知道怎么去用這個(gè)知識(shí)。我們追蹤溯源追蹤到自己不理解這個(gè)知識(shí)。最簡(jiǎn)單的方法就是用案例說(shuō)明知識(shí)。 ...
如何在大腦中形成知識(shí)框架，他的核心操作就是在大腦中復(fù)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容。所謂復(fù)現(xiàn)，當(dāng)你第一次看到一個(gè)知識(shí)或者一幅圖，一段文字的時(shí)候，你在大腦里立即...
這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，把考試的能力遷移到各種各樣的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中。讓大家建立起終生有優(yōu)勢(shì)的這個(gè)學(xué)習(xí)能力。不但有優(yōu)勢(shì)，而且是超級(jí)有優(yōu)勢(shì)。那么...
我學(xué)到了什么： 提出一個(gè)好問(wèn)題就是高效學(xué)習(xí)得法則。那么，如何通過(guò)提出一個(gè)好問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)效能得跨越式提升呢？ 有個(gè)惠勒提問(wèn)法，這節(jié)課回答...