發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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主題：創(chuàng)客教育與STEM教育、科學(xué)教育的異同（七組）
一、創(chuàng)客教育是什么？隨著近些年創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起和普及，創(chuàng)客教育也逐漸成為當(dāng)下的教育熱點(diǎn)。一般認(rèn)為，創(chuàng)客教育的前身“創(chuàng)客活動(dòng)”最早源于美國(guó)麻省理工學(xué)...
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主題2:創(chuàng)客教育與STEM教育、科學(xué)教育的異同
一、創(chuàng)客教育是什么？隨著近些年創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起和普及，創(chuàng)客教育也逐漸成為當(dāng)下的教育熱點(diǎn)。一般認(rèn)為，創(chuàng)客教育的前身“創(chuàng)客活動(dòng)”最早源于美國(guó)麻省理工學(xué)...
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#《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》讀書(shū)筆記（第六章）（七組）本章核心觀點(diǎn) 在數(shù)字制造時(shí)代，個(gè)性化定制已經(jīng)成為可行的自動(dòng)化制造方法，3D打印技術(shù)在這一個(gè)性化定制中承擔(dān)著變形工具的重要角色。 本章邏輯結(jié)構(gòu) 作...