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班主任成長社群20220615：師愛的宗旨就是分離
班主任成長社群20220615：師愛的宗旨就是分離 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2022年6月15日的討論實錄，由橘林教育陳文芳...
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2.2李雪蘭：反思我的上一篇文章
“橘林教育”的寫作課程，第二講第二課的內(nèi)容是“寫作反思的起點：我為什么這么寫”，課后作業(yè)是這樣的：請你使用今天課程里的“寫作反思”框架，反思一下...
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班主任成長社群20220505：班里有一半學生沒交作業(yè)，該怎么辦呢？
班主任成長社群20220505：班里有一半學生沒交作業(yè)，該怎么辦呢？ 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2022年5月5日的討論實錄，...
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2.5李雪蘭：刻骨銘心的記憶“橘林教育”的寫作課程，第二講第五課的內(nèi)容是“寫教育自傳的三個積極意義”，課后作業(yè)是這樣的：回憶一下你的中小學受教育經(jīng)歷，哪些人和事令你印象深刻...
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寫作訓練 | 鐘思凡：記錄4.26這一天
當習慣形成，時刻提醒自己，保持自制力。相信自律會讓我們變得越來越好。 我還是想往常一樣，六點半起床，先在瑜伽墊做十分鐘的早晨冥想，然后跟著短視頻...
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班主任成長社群20220110：做老師，要有長期主義的思想
班主任成長社群20220110：做老師，要有長期主義的思想 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2022年1月10日的討論實錄，由橘林教...
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班主任成長社群20220108：一年級孩子說班長跟誰誰誰結(jié)婚了，引發(fā)很多孩子跟著起哄
班主任成長社群20220108：一年級孩子說班長跟誰誰誰結(jié)婚了，引發(fā)很多孩子跟著起哄 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2022年1月...
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班主任成長社群20220105：一年級孩子不尊重老師，該怎么去引導呢
班主任成長社群20220105：一年級孩子不尊重老師，該怎么去引導呢 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2022年1月5日的討論實錄，...
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班主任成長社群20211228：沒有幾個孩子會真的自主學習，都是要推動的
班主任成長社群20211228：沒有幾個孩子會真的自主學習，都是要推動的 以下內(nèi)容源自“與鐘杰老師同行”班主任成長社群2021年12月28日的討...