發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
養(yǎng)成衛(wèi)生與飲食的好習慣貫穿孩子的一生：通過閱讀知道這是很重要的事情，但我不能嚴格到底，有時候會妥協(xié)，當孩子再有類似的情況我也要堅定自己...
今天的教師敘事因為有上海一所學校的心理教師參加，所以今天的呈現(xiàn)比較深。 通過營造寬松安全的場域，讓教師敞開的交流，敘事者講述最近...
回首這兩年，自從工作環(huán)境換了之后，我就沒有好好陪伴過孩子了。 突然間發(fā)現(xiàn)，我的孩子已經(jīng)習慣沒有我的陪伴，想邀請孩子陪我走走，他已...
不管是在家里還是學校常常被孩子的爭執(zhí)所困擾，我知道孩子們委屈，情緒得不到關(guān)注，所以矛盾不斷，也不知道怎么對自己負責。 今天看到《...
敘事故事對我來說是陌生的，但又有強烈的意愿讓我好奇。 我好奇我會和誰分到一組，真的很神奇，我倆的名字只有一字之差，我們都感受到這...
第一天提的問題是：為誰而來？我的答案是為我自己而來。 第一天我只是知道為自己而來，但到底是想成為怎樣的自己是不清楚，不清晰的，通...
在語文教學中學生最頭疼的是寫作文，不知道怎么寫，寫什么？我也帶著好奇來聆聽殷校長如何用一節(jié)課讓孩子愛上寫作。 在殷校長的故事分享...
我讀： 與他人的渴望聯(lián)結(jié)，就是怕讓對方被尊重，感到被接納，感到被愛，感到有價值。 傾聽就能讓生命的能量運轉(zhuǎn)。通過提問探索...
今晚非常難得3位女神：敬唯老師、吳虹校長、張暉老師共同給我們答疑，場域里能量滿滿，一同感受，一同去涌現(xiàn)，一同去創(chuàng)造。 3位女神的...