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追尋心靈的自由
2019.6.27 《全世界都想上的課》讀后感之三 讀到第四章《令人驚異的趣味人先生》無(wú)疑是本書(shū)最為有趣的一章，這一章展現(xiàn)了橋本的另一面，愛(ài)好超...
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2019-06-23
追尋心靈的自由 《全世界都想上的課》讀后感之三 讀到第四章《令人驚異的趣味人先生》無(wú)疑是本書(shū)最為有趣的一章，這一章展現(xiàn)了橋本的另一面，愛(ài)好超級(jí)廣...
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淺思語(yǔ)文教學(xué)邊界
2016年6月26日讀《全世界都想上的課》第三章有感 在這一章中，作者開(kāi)篇所總結(jié)從《銀湯匙研究筆記》中所學(xué)到的是：做一名永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者，想法長(zhǎng)新于...
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自由的課堂 個(gè)性的教法《全世界都想上的課第二章》讀后感 打卡第二天，中午聽(tīng)了三位老師的領(lǐng)讀視頻，通過(guò)他們的領(lǐng)讀讓我看到自己沒(méi)有讀出的東西，打動(dòng)我的幾句話(huà)記錄如下：1、...
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2019-06-23
愛(ài)心與教育――引言，手記一 細(xì)讀引言，特別感動(dòng)于李老師所言工作之初那份責(zé)任感和使命感，之所以成為大師，就是少年時(shí)代那種天下興亡匹夫有責(zé)的豪氣，那...
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我的那些幸福時(shí)刻
我那些幸福的時(shí)刻 我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槊恳惶煳叶加泻芏嘈腋５臅r(shí)刻…… 清晨，我走進(jìn)班級(jí)，有好多孩子仰起笑臉向我問(wèn)好，我也會(huì)對(duì)他們說(shuō)你好，那...
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家校攜手 閱讀為友
感謝家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我講的題目是《家校攜手 閱讀為友》。 近幾年我校一直在努力推進(jìn)閱讀工作，尤其是課外閱讀。為什么我們要努力做這件...
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參加新教育全科閱讀研討會(huì)
今天上午我在北京市海淀區(qū)定慧里小學(xué)參加了新教育全科閱讀研討會(huì)，整個(gè)活動(dòng)收獲有三：接觸到了最前沿的全學(xué)科閱讀的理念，也學(xué)到了一定的方法；聽(tīng)了一堂高...
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一個(gè)美好的清晨，一個(gè)幸福的開(kāi)始? 3.27清晨，睡眼惺忪，朦朧中打開(kāi)手機(jī)，看到武主任轉(zhuǎn)發(fā)了幾個(gè)群的一個(gè)鏈接，仔細(xì)一看是我的那篇隨筆被新網(wǎng)師公眾號(hào)發(fā)表了，喜悅襲上心頭，一種被認(rèn)可被關(guān)注的幸...