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以力換利
中學(xué)的時(shí)候?qū)W了相互作用力，老師給舉了一個(gè)例子：“你用手打別人，你的手也會(huì)痛，這是反作用力”。 愛一個(gè)人如此、生活亦如此，去抱緊生活，就會(huì)被擁抱；...
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世界這么大， 看美好事物的角度，從來都是不同的我的學(xué)校，坐落在村子的東北角，有一扇大門和兩扇角門，大門和北側(cè)角門常年鎖著，只留南側(cè)的角門，供學(xué)生和老師出入。 在大門和角門中間，各有一個(gè)四方形...
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我要當(dāng)?shù)谝粋€(gè)打到鳥的男人
在玩彈珠的年齡，總是看到那些，比我大一些的孩子，他們玩彈弓、玩火柴槍，覺得他們玩的東西，更高級，更有趣。 有時(shí)候，我屁顛屁顛的，跟在他們身后，看...
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去抱緊生活，生活還以擁抱中學(xué)的時(shí)候?qū)W了相互作用力。 老師給舉了一個(gè)例子：“你用手打別人，你的手也會(huì)痛，這是反作用力”。 愛一個(gè)人如此、生活亦如此，去抱緊生活，就會(huì)被擁抱...
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還是那個(gè)冬天，不同是我們我生活的那個(gè)北方小村子，有著漫長的冬季，有著清冽寒風(fēng)，有著一望無垠的白。 每年十月中旬后，早晚天氣溫度開始驟降，白天時(shí)，小水坑還投映著，深邃的藍(lán)...
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一條路劃分了兩個(gè)小世界
陶淵明的“桃花源記”中，有一句“阡陌交通，雞犬相聞”，形容桃林盡頭山村的格局，還有一句“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，說著村民的狀態(tài)，其實(shí)這像極了，我...
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一件發(fā)生收獲季節(jié)的趣事
在東北，每年十月份，開始收割糧食，大家都在搶收這一年的辛勤成果，因?yàn)闁|北冬天來得特別早的，留給人們收割的時(shí)間也是極短的。 那些年，農(nóng)耕機(jī)械還比較...
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有些味道，再難碰觸！
有一種味道，叫做記憶中的味道，在記憶幽徑中環(huán)繞，淡淡的，朦朧的，但又那么讓人神往。 有一些味道，他不僅僅是味蕾的享受，而心境的悠然，有一些味道，...
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那些刻滿回憶的玩具
我是一個(gè)八零后，屬于的八零后的集體回憶很多，提起來也很有共鳴，那些簡單而又質(zhì)樸的玩具，那些美味而又便宜的零食，都在訴說記憶的美好。 作為一個(gè)成長...