發(fā)簡(jiǎn)信
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沒有對(duì)錯(cuò)，做你自己
什么時(shí)候變得欲言又止？什么時(shí)候話說到一半就戛然而止？什么時(shí)候迫切渴望得到一個(gè)人的肯定？哪怕是陌生人。又是什么時(shí)候極力討好人成了交際的底色...
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風(fēng)·草
呼呼長(zhǎng)風(fēng)自遠(yuǎn)襲，曼曼野草舞輕姿。 若無星星之火起，何來風(fēng)草不相容？
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飲茶夜依蟲鳴以，晨聞雞啼起。 白蝶舞且逐，黃蜂穿花田。 田間日氣佳，點(diǎn)點(diǎn)農(nóng)人影。 欲辯此中意，問于天山云。 天云攜山行，舉杯含茶飲。
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幽曲
倚窗月自明，竹影搖空青。 幽庭夢(mèng)悠悠，道是誰人吟。
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我想知道
你為生存做了些什么，我不關(guān)心 我想知道 你的追求 你是否為了夢(mèng)想，去觸碰你那內(nèi)心的渴望 你的年齡多大，我不關(guān)心； 我想知道， 你是否愿意像傻瓜一...
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痛不是放手的理由從前有一個(gè)人跟老和尚傾訴心事，他說我放不下一些人，一些事。老和尚說沒有人世間什么是放不下的，他讓人端著一個(gè)茶杯，接著往杯中倒入滾熱的開水，水溢出...
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人工智能對(duì)教育產(chǎn)生什么影響？|人工智能＋教育
關(guān)于《人工智能＋教育》藍(lán)皮書的三點(diǎn)反思 1.我疏于對(duì)人工智能＋教育的了解。第一遍看標(biāo)題及文章內(nèi)容時(shí)，看不太進(jìn)去。只知道寫的是人工智能在教育的應(yīng)用...
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舟水
你站在 一個(gè)個(gè)牽著你的我 身旁，緊緊 云朵從你的上空 飄過，緩緩 我臉上有你 深情的模樣 你可觸碰到我 欲言又止的心 你漸行漸遠(yuǎn) 我為你 生出水...
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墊一墊，還挺厚重
一路走來，見過榮華富貴，吃過山珍海味。 美妻乖女，才兒皮孫，不離不棄。 活著二字，墊一墊，還挺厚重！ 看《活著》，就好像面前坐著一位飽經(jīng)滄桑的老...