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1.提問(wèn)與作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性。 舉例:(1)比較角的大小。 (2)不做眼保健操的理由。 分析:學(xué)生沒(méi)有真正理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的真正原...
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