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一、小組合作的設計 一節(jié)課應該有多樣的小組合作的形式,去保證所有孩子的參與,避免一堂課只有單生應答的現(xiàn)象,單生應答有很大一個弊端就是哪怕...
本期教研收獲 一、從“寫教案”轉變成“寫學歷” 教學設計應該從“寫教案”轉變?yōu)椤皩憣W歷”。所謂“寫學歷”,就是設計學生的學習經...
演講的目的在于思想的輸出,能不能一開口就將聽眾的靈魂牽住,關鍵在于有沒有一個引人入勝的開頭。這就好比相親,見對方邋里邋遢,也就失去了繼續(xù)聊下去的...
“喬哈里窗”原理根據:“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”兩個維度,依據人際傳播雙方對傳播內容的熟悉程度,將人際溝通信息劃分為四個...