基于校園的真實問題 下面是基于學(xué)科的項目化學(xué)習(xí) 制作繪本的軟件網(wǎng)站 “通義效率”錄課,收集學(xué)生的回答
一、感到不安時 1.審視自己是否與他人比較 2.不要只盯著自己的不足,而是想想自己已經(jīng)擁有的。想想要擁有什么才能安心,尋找不安的根源,準確找到解...
為了給孩子們營造良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,在校吃完午飯、晚托做好作業(yè)、課間都可以來圖書角借閱書籍翻閱。 1.孩子每本帶來...
備課內(nèi)容: 1.這節(jié)課所要解決的問題和達成的目標。 2.學(xué)生已有知識,與目標的差距。 3.如何有效的引導(dǎo),幫助學(xué)生通過跳一跳獲得新知。 4.聽完...
教學(xué)中需改進的地方: 1.找準教學(xué)目標。 2.學(xué)會傾聽學(xué)生的回答,有效的引導(dǎo)。(如何引導(dǎo)是我的弱項,不能被學(xué)生的思路帶跑) 3.留給學(xué)生思考的時...
今天聽了王彬老師的二年級第一單元復(fù)習(xí)課。聽完后能看到很多自己的也經(jīng)常有的不足。 1.復(fù)習(xí)課教學(xué)手段單一。只有練、反饋,練、反饋不...
今天在教“如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米,那么第三條邊的長可能是幾厘米?”部分學(xué)生已經(jīng)知道怎么解答,也能用自己的語言表述,但...
一大早起床給小鈴鐺做了昨晚和我說的早飯,然后乘她還在熟睡借走老公的小毛驢辦事去。 插曲1,向老公借毛驢的時候就問了,有沒有電,...