發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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紙間心事，少年與光
九月的風(fēng)裹著夏末最后一縷燥熱，漫過(guò)初三（1）班的窗臺(tái)，卷起講臺(tái)上細(xì)碎的粉筆灰，也輕輕掀起了我桌角那本翻得發(fā)卷的《朝花夕拾》。書(shū)頁(yè)間密密麻麻的批注...
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新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革與實(shí)踐 —— 基于新舊課標(biāo)對(duì)比與立德樹(shù)人落實(shí)路徑
關(guān)鍵詞高中數(shù)學(xué)；新舊課標(biāo)對(duì)比；立德樹(shù)人；核心素養(yǎng)一、高中數(shù)學(xué)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的核心變革對(duì)比新課標(biāo)以 “落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育” 為核心綱...
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美麗夜色跟自己和談。
馬年的第一天新年新開(kāi)始。在朦朧的夜色中一覺(jué)醒來(lái)心情還是變得很敏感。不知道這種不悅是因?yàn)楸或_之后的失落，還是自己期待落空以后的失落感。今天...
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活著為自己做點(diǎn)什么
最近一段時(shí)間迷惘和不安變成我生活的主旋律。假期我本來(lái)有很多時(shí)間自由安排，但不知不覺(jué)中偏離自己的航線，沒(méi)能達(dá)成放假之前的計(jì)劃。感覺(jué)自己每天都...
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職業(yè)倦怠及我對(duì)現(xiàn)狀的幾句吐槽
我從小有個(gè)夢(mèng)想，像我的父母一樣當(dāng)一名教師，在我幼小的心里教師的形象是那么的偉大。還記得小時(shí)候跟著父母去我們家所在村級(jí)小學(xué)。還記得那個(gè)時(shí)候?qū)W校的硬...
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優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升教師工作積極性
在中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐中，教師會(huì)擔(dān)任不同層次班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。不同層次的班級(jí)在每次的學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)中呈現(xiàn)出不同的結(jié)果。能夠比較精準(zhǔn)的反饋一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)本...
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關(guān)于校本教研的幾點(diǎn)思考
校本教研根據(jù)學(xué)校各學(xué)科教師的特點(diǎn)、根據(jù)他們的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平制定的，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目的的校本研修活動(dòng)。它區(qū)別于教學(xué)研究、也不同于專(zhuān)...
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存在就是合理—擺爛就是為了下一次的大爆發(fā)
習(xí)慣于墮落誰(shuí)都拯救不了任何人。假期的接近尾聲的這些日子里，我在回顧自己假期剛開(kāi)始計(jì)劃與現(xiàn)在完成的情況，相差甚遠(yuǎn)。假期因?yàn)闆](méi)有了工作壓力一...
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我在掙扎中成長(zhǎng)
那天晚上接到你的電話，我真的好絕望。多么希望當(dāng)時(shí)我應(yīng)該陪在你身邊。那天我們通過(guò)信息說(shuō)了很多、你突然沒(méi)再發(fā)信息了。那一夜我徹底失眠、給你寫(xiě)...
個(gè)人介紹
畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院?，F(xiàn)高中數(shù)學(xué)教師，市教學(xué)能手。