發(fā)簡信
IP屬地：山東
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6.7分享開心的三件事
1.體育課輔導幾個學困生，這幾個孩子雖然沒有那些優(yōu)秀的孩子掌握得那么好，但也比我預期要好。與孩子們友好互動，相看兩不厭，開心。 2.一直以來，想...
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2022.10.09家長第一次觀看家庭教育講座一、講座前，動員工作 各位家長：今晚請抽出這一個小時的時間，認真觀看學習本次家庭教育講座?；蛟S，不經(jīng)意間，就會學到一些，對我們自己的家庭教育...
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2022.10.09制作蓋小印章的紙制作蓋小印章用的紙。紙是：A4紙，折成32小格。雙面膠粘在（后記那一頁）。用雙面膠粘，不耽誤蓋章。
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2022.10.08強調(diào)整體認讀音節(jié)各位家長：溫馨提示一下哈， 有的音節(jié)，屬于整體認讀音節(jié)，不需要拼讀，直接讀出就可以。@所有人（查看課本52頁，對應的三部分，如上圖，加以區(qū)分。）...
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2022.10.08聽寫情況總結各位家長：以下是聽寫筆順情況。圖一是（從上到日共6個字的筆順），全對23人。（大家可以查看到孩子名字） 圖二是（田到山，共6個字的筆順），全對1...
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15. 誰又不是帶有原生家庭的烙印呢 ——第九章??家庭重塑1
在這一部分，提到通過情景再現(xiàn)的方式，去解決現(xiàn)有的問題。而家庭是包括三個的：父親和母親的原生家庭，自己的原生家庭。原生家庭在潛意識中也是有了...
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14.接受，改變，重獲自在——???第八章??個性部分舞會：整合內(nèi)部資源（下）
書讀到這里，沒有達到進入佳境的狀態(tài)，反而是越讀越困難。也可能是第一次閱讀專業(yè)性這么強的心理書籍。今天還是摘錄一些契合內(nèi)心的話語。 讓我們感到難以...
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13.降低期望值，增加滿意度—— 第八章??個性部分舞會：整合內(nèi)部資源（上）
書中提到：壓力往往意味著在我們的現(xiàn)存狀態(tài)和我們的理想自我——我們認為自己“應該”成為的樣子之間存在差距。 想到自己產(chǎn)后回到學校，看到新的領導、新...
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12做做事，沉沉心—— 第七章轉化的過程（下）
又是間隔了許久，沒有跟上學習。好像是手機蓄電一般，電量充足，釋放，電量不足，再繼續(xù)充電。上周五，結束一周的工作，也是昏昏沉沉，但是想到讀書也可以...