1.體育課輔導幾個學困生，這幾個孩子雖然沒有那些優(yōu)秀的孩子掌握得那么好，但也比我預期要好。與孩子們友好互動，相看兩不厭，開心。 2.一直以來，想帶繪本到校給孩子們看。今日，付...
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6.7分享開心的三件事
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2022.10.09家長第一次觀看家庭教育講座一、講座前，動員工作 各位家長：今晚請抽出這一個小時的時間，認真觀看學習本次家庭教育講座。或許，不經(jīng)意間，就會學到一些，對我們自己的家庭教育也會有一些啟發(fā)。@所有人[玫瑰...
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2022.10.08強調整體認讀音節(jié)各位家長：溫馨提示一下哈， 有的音節(jié)，屬于整體認讀音節(jié)，不需要拼讀，直接讀出就可以。@所有人（查看課本52頁，對應的三部分，如上圖，加以區(qū)分。）（今天的拼讀，可以查看高錦萱發(fā)...
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2022.10.08聽寫情況總結各位家長：以下是聽寫筆順情況。圖一是（從上到日共6個字的筆順），全對23人。（大家可以查看到孩子名字） 圖二是（田到山，共6個字的筆順），全對18人。（大家可以在圖二中，查看...
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15. 誰又不是帶有原生家庭的烙印呢 ——第九章??家庭重塑1
在這一部分，提到通過情景再現(xiàn)的方式，去解決現(xiàn)有的問題。而家庭是包括三個的：父親和母親的原生家庭，自己的原生家庭。原生家庭在潛意識中也是有了沿襲，當依次呈現(xiàn)時，當事人對于...
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14.接受，改變，重獲自在——???第八章??個性部分舞會：整合內(nèi)部資源（下）
書讀到這里，沒有達到進入佳境的狀態(tài)，反而是越讀越困難。也可能是第一次閱讀專業(yè)性這么強的心理書籍。今天還是摘錄一些契合內(nèi)心的話語。 讓我們感到難以接受的不僅僅是自身那些卑劣和“...
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13.降低期望值，增加滿意度—— 第八章??個性部分舞會：整合內(nèi)部資源（上）
書中提到：壓力往往意味著在我們的現(xiàn)存狀態(tài)和我們的理想自我——我們認為自己“應該”成為的樣子之間存在差距。 想到自己產(chǎn)后回到學校，看到新的領導、新的局面，年輕的同事積極向上，努...
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12做做事，沉沉心—— 第七章轉化的過程（下）
又是間隔了許久，沒有跟上學習。好像是手機蓄電一般，電量充足，釋放，電量不足，再繼續(xù)充電。上周五，結束一周的工作，也是昏昏沉沉，但是想到讀書也可以調節(jié)呼吸，也是放松。于是，周五...
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十一、 一念放下，萬般自在——第七章《轉化的過程》（上）
書中提到：感受就像一支人類溫度計。一直溫度計可以告訴我們現(xiàn)在是什么溫度，從而幫助我們決定該穿什么衣服。而感受則告訴我們自己內(nèi)部加工過程的狀態(tài)，并幫助我們決定如何應對和表現(xiàn)。 ...
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十、掙脫舊有的牢籠——第六章下互動中的成分（下）
讀這一部分內(nèi)容時，讀到皮特和露西，艾倫和馬克斯，湯姆和蘇珊這三對夫妻日常生活中的案例。想到今天剛在網(wǎng)上看到的王力宏官宣離婚，在公眾號的文章中，最后統(tǒng)計了當今社...
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九、摘掉“有色眼鏡”，客觀理性看事情——???第六章??互動中的成分（上）
在這一部分中，談到看到和聽到。我們也是利用自己的感官去看、去聽、去聞、去嘗、去觸摸，并由此形成對事物的概念。在這里舉了一個例子，二人見面，只因未握手，則自我解讀為對...
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八 ?改變，應學以致用
在這一部分，主要講了改變的六個階段：現(xiàn)狀、引入一個外部因素、混亂、整合、實踐、新的狀態(tài)。其中提到了在現(xiàn)狀階段，當家庭處于健康的平衡狀態(tài)時，每一個家庭成員所付出的和他所得到的是...
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七、相信改變的力量——《薩提亞家庭治療模式》第五章《改變的過程》（上）
本章一開始，就提到了：改變是一切治療和教育工作的基礎。小時的自己，性格內(nèi)向，上課回答問題也是緊張到拿著書的雙手在顫抖。想到自己這樣的性格，如何在社會上從事工作呢？對于...
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獲取來自宇宙的力量——第四章下
表里一致是一種完滿的狀態(tài)，使我們決定成為更加完善的個體的選擇。而高自尊和表里一致，是檢測個體是否具有更加完善的機能的兩項重要指標。 書中提到，在長期關系中，我們常常希...
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聽從內(nèi)心的聲音——第四章??表里一致（上）
今天上午給媽媽預約的查體，本是計劃初帶媽媽去，我與陶陶在家。不曾想，初與媽媽穿好外出的衣服后，陶陶就在一旁左右轉悠，急得不行，估計也猜測出，是要去“街街”。當媽離開后，...
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這是一本有關我們的信念如何影響我們的生活，以及我們可以如何獲得健康的信念的實用性書籍，這本書向你展示了如何解決過去的負面經(jīng)歷造成的影響，它將幫助你改善與其他人溝通的技巧。
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關閉感覺觸須，穿上“鈍感”鎧甲——《薩提亞家庭治療模式》第四天
本想在今天周六完成兩天的作業(yè)。早上六點開始閱讀，閱讀結束，摘抄筆記。筆記還沒有抄完，陶陶醒來，又開始了熱鬧的一天。去海邊游玩，午餐在外吃的，回家路上，又順便給陶陶選了照...
