發(fā)簡信
IP屬地：北京
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克瑞昂講述俄狄浦斯的故事
聽了老姐姐一番話，讓我悲喜交加 幾千年前的事就像昨天才發(fā)生 都說記憶不可靠 眼睛看到的也不一定就是事實 我就把我看到的聽到的想到的說給大家聽 不...
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伊娥卡斯特講述俄狄浦斯的故事
親愛的朋友們，我穿越三千年，從希臘走到中國 來給大家講述發(fā)生在我身上的悲慘故事 自從閉上眼睛，我沒有讀書沒有看戲也沒有與人交流 我憑我的記憶把故...
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寫在樂讀會《張居正大傳》講座之后作者：王端陽老師 攝影：王建偉 端陽老師前天給樂讀書友分享了《張居正大?！罚瑑热菥?，現(xiàn)場朋友意猶未盡。端陽老師昨晚寫下這篇文章，我分享、...
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關于《局外人》幾個問題的思考——讀《局外人》之三
讀《局外人》時，我化身捉迷藏的小朋友；又仿佛回到二十六、七年前，玩游戲挖地雷和空當接龍時，手眼腦緊張協(xié)同而又常常在惴惴不安中的自己。在挖...
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莫爾索：世俗世界的局外人——讀《局外人》之一兩篇“讀《局外人》”，都是在李海燕和路陽華的諸多啟發(fā)和幫助下完成的。在這里向兩位摯友致謝！ 《局外人》成書于1940年，兩年后出版，...
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從荒誕到幸福 ——讀《局外人》之二阿貝爾·加繆年少時在阿爾及爾大學主修哲學和古典文學，《局外人》正是一本哲學-文學著作，它用文學的手法向我們展示了人類的根本命運和自我覺察之...
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如何閱讀《小王子》？（今天是世界讀書日，朋友圈關于這個節(jié)日已經喧噪多時。恰好昨日和朋友們一起樂讀《小王子》，今天將昨天的分享提綱整理成文，也算紀念這個已經賦予特別意...
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閱讀分享的目標是分離《人類的故事》是順著《希臘神話》的腳步來到樂讀的，如何設計《人類的故事》的分享方式和過程自然是要站在剛剛結束的神話項目經驗和感受的肩膀...
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做自己的英雄---寫在樂?讀2017“希臘神話”專題后2017年的暑假，以“希臘神話”的名義，樂讀與青少年同行。有機會欣賞孩子們的創(chuàng)造力、探索心、責任感，這是特別美好而難忘的經歷。 ...