發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
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現(xiàn)在請(qǐng)你出去
現(xiàn)在請(qǐng)你出去 我不是像仇人一樣在趕你 我說(shuō)請(qǐng)你出去 是請(qǐng)你在這穿著羽絨服的夜晚 穿著羽絨服或者脫掉 走出房間，走向街道或者田野 或者跳躍起來(lái)躺到...
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一次除草，一次教育，一次成長(zhǎng)我們班的衛(wèi)生區(qū)是前院花池，花池的后面有一堆雜草。下午第二節(jié)課寫作業(yè)本，我對(duì)孩子們說(shuō)：“好好寫，寫完我們?nèi)ゲ輩怖镎覍毑?！”孩子們一?tīng)甚是激動(dòng)，速度...
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懂事的學(xué)生陳向冬
每當(dāng)下午六點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生的肚子就開(kāi)始咕咕叫了。今天課后服務(wù)，我拿著一包蝦條分給班里的學(xué)生們。每個(gè)人差不多分了四五個(gè)。學(xué)生們高興壞了，連連感謝我。我...
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教師從來(lái)不偉大【原創(chuàng)詩(shī)歌】
教師從來(lái)不偉大 他只是一份工作用來(lái)養(yǎng)家 教師從來(lái)不偉大 有些知識(shí)他也很貧乏 教師從來(lái)不偉大 他也在工作和生活的 幸福和痛苦中掙扎 他不是春蠶和蠟...
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【教育隨筆】耐心培育萌芽，不要著急開(kāi)花
我們就耐心培養(yǎng)萌芽不要急著開(kāi)花”，這本是中國(guó)臺(tái)灣演唱組合SHE《觸電》里的一句歌詞。盡管歌詞內(nèi)容是描寫愛(ài)情的，但拿到教育上來(lái)說(shuō)也頗具指導(dǎo)意義。這...
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悼袁隆平院士禾下乘涼夢(mèng)已成， 民豐糧足國(guó)昌隆。 未敢浪費(fèi)一粒粟， 每餐稻米憶袁公。
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讓“學(xué)生”和“語(yǔ)用”成為語(yǔ)文課堂的雙主體
近日，通過(guò)河北教師教育網(wǎng)觀看了一年級(jí)語(yǔ)文名師課例《大還是小》，短短的40分鐘，不僅給學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)高效的語(yǔ)文課，也使我從中獲益良多。 執(zhí)教者主...
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和梁玉芳老師花開(kāi)詩(shī)柳染一度老青絲， 東君未報(bào)花已知。 半?yún)舶V待半?yún)猜洌?一樹(shù)寂寞無(wú)數(shù)詩(shī)。 《春日花開(kāi)》 梁老師 柳染鵝黃草如絲, 東君已到百花知....