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《刻意練習(xí)》杰出人物成長三階段 第二階段強(qiáng)化熟練度
P2階段2高級(jí)新手強(qiáng)化熟練度：第二階段：變得認(rèn)真=導(dǎo)師引導(dǎo)的刻章練習(xí)=教練技巧 ，本身并不是這一領(lǐng)域或行業(yè)的專家，擅長教孩子。他們知道如何激勵(lì)學(xué)...
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2019-07-11 杰出人物成長三階段
《刻意練習(xí)》第七章 成為杰出人物的路線圖 杰出人物成長三階段 那些成為杰出人物的人，在童年時(shí)代到底有些什么因素，可以解釋他們 為什么培養(yǎng)并發(fā)展出...
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每日寫作打卡 P24
寫作遇見的兩個(gè)問題 說說，你對(duì)這兩個(gè)問題的真實(shí)體會(huì)。 01：寫東西不夠具體，太過于抽象. 在作為轉(zhuǎn)型為作者這個(gè)角色之前，首先我們就是讀者，當(dāng)我們...
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“我們要做努力的人，但永遠(yuǎn)不掙努力的錢”
“我們要做努力的人，但永遠(yuǎn)不掙努力的錢” 選擇努力的方向，分析努力的目標(biāo)是什么，或者說是把這句話轉(zhuǎn)化一下， 要抬頭看路，不要永遠(yuǎn)低頭拉車。 目標(biāo)...
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有多少人,什么生活的苦都能吃就是吃不了學(xué)習(xí)的苦。有多少人,什么生活的苦都能吃就是吃不了學(xué)習(xí)的苦。 把同樣的事情低效重復(fù)了無數(shù)遍，然后抱怨生活的不公平，和社會(huì)的不公平。 把最寶貴的時(shí)間精力消耗在...
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2019-03-28 寫作第七天，記憶訓(xùn)練第4天
信息呈現(xiàn)的誤差，說的是一回事聽的是另一回事。 這種情況在不同的情景不斷的發(fā)生 家庭教育——家長與孩子，學(xué)校教育——老師和學(xué)生，工作——上司和下屬...
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03-25 寫作第五天 記憶訓(xùn)練第一天今天開始記憶訓(xùn)練的第一天練習(xí)，挑選數(shù)字樁和對(duì)應(yīng)的圖片，然后展開想象，通過編一個(gè)小故事，把圖片串聯(lián)起來，進(jìn)行數(shù)字樁的練習(xí)，故事不在乎邏輯，不在乎結(jié)...