發(fā)簡信
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166-pahko-第六課第2次作業(yè)#裂變增長實驗室#
設(shè)計一個新用戶添加后的私聊話術(shù)，模板參考辰辰老師提供的文檔。 添加話術(shù)：家長您好，我是小帥老師，很感謝您能通過我的好友，本期課程您將能獲得美院名...
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166-pahko-第五課第2次作業(yè)#裂變增長實驗室#
做一個被動引流聊天話術(shù)的sop，可以參考文檔里我的模板（讀書會引流話術(shù)sop） https://mp.weixin.qq.com/s/VSJrM...
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166-pahko-第五課第1次作業(yè)#裂變增長實驗室#
用我提供的表格，統(tǒng)計分析你最近10條朋友圈的數(shù)據(jù)。 因為我的朋友圈主要是發(fā)純生活狀態(tài)為主，比較零散，也比較不符合發(fā)朋友圈的規(guī)則，所以我就通過辰辰...
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166-張志穎-第四課作業(yè)（一）#裂變增長實驗室#找5個你的目標微信群，把找群和進群的過程截圖記錄下來。第一個：因為我們工作號匯集了大量的家長，所以我們在使用這個找群，肯定是首先通過微信搜索的形...
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166-張志穎-第三課作業(yè)(下)#裂變增長實驗室#在被動引流運用誘餌實戰(zhàn)前，我們先拋出一個問題思考。在微信群里，別人為什么主動加你？是因為你有什么資源能提供給本群的人？或者是你的什么經(jīng)歷，什么佳...
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166-張志穎-第三課作業(yè)(上)#裂變增長實驗室#
設(shè)計3個引流的誘餌，以及理由。 1、我這邊設(shè)置的是運用群昵稱做誘餌 原因有以下幾點 1、我們是在線少兒美術(shù)機構(gòu)，這個觀點還沒有普及到開，現(xiàn)在還是...
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166-張志穎-第2課第2次作業(yè)＃裂變增長實驗室＃
25號作業(yè)：整理用戶標簽，做用戶分層，把相對應(yīng)的用戶分別導(dǎo)入A、B、C三個賬號。 上一節(jié)課的作業(yè)主要講到了A、B、C三個賬戶的分層問題 根據(jù)公司...
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166?張志穎?第一課作業(yè)?#裂變增長實驗室#
【昵稱】：美美老師 【坐標】：廣州 【標簽】：北京美術(shù)學(xué)院畢業(yè)、10年少兒美術(shù)教育經(jīng)驗、曾指導(dǎo)班級學(xué)生參加全國少兒美術(shù)大賽榮獲第一名 【愛好】：...
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166 張志穎 第二課作業(yè)?#裂變增長實驗室#
第二課的作業(yè)： 24號作業(yè)：A、B、C三個賬號的定位，根據(jù)自己或者團隊的實際情況，寫下每個賬號承接的用戶類型； 首先根據(jù)第二課的內(nèi)容，先給a,b...