發(fā)簡信
IP屬地：湖北
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致1506班的每一個‘你’親愛的孩子們： 你們好！2019年的寒假是個特別的長假，在這個特別的長假里，你是否懷念學校和同學和老師的快樂時光呢? 在特別的長假里老師...
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孩子，?失敗并不意味著失去，?它或許是一種變相的得到在落日的余暉中，今日（10.31）的足球賽拉上了帷幕。最后我們班以1:2落后于3班。這結果并未激起我內(nèi)心多大的跌宕起伏，因為于我看...
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閱讀·夢飛翔???之“筑夢閱讀吧“的那些事兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”潛意識的鬧鐘把自己驚醒了，隨手看看手機，離預定的鬧鐘還有一小段時間呢！但此刻的我已經(jīng)睡不著了，因為今日（2018.09...
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用儀式感點亮孩子班主任工作往往被外界稱作是摧殘一位老師最有利的“武器”之一；每每開學之際對于班主任工作新教師們都望而卻步。但今天梁崗老師讓作為新...
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0731 ?聚是一團火??火辣辣的太陽炙烤著大地，高溫彌漫著校園的每一個角落。在紅綠交錯的田徑場中，焦躁、不安充斥著每一個小伙伴，此起彼伏的聲音似乎在抵抗盛夏帶來...
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0730游戲中領悟教育教學
別致的稱呼“熊貓”讓我們對他充滿了的好奇心，隨后又在一次次的游戲活動中讓我們領悟教育教學以及何為教育，同時他也用自身實踐經(jīng)歷向我們闡釋...
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關于教學、關于成長今日在馮老師的帶領下，我們走近了一場關于小學語文教學設計的旅程。其中在分析《望廬山瀑布》一文時，一開始老師讓我們思考如何設計自己的...