親愛(ài)的孩子們： 你們好！2019年的寒假是個(gè)特別的長(zhǎng)假，在這個(gè)特別的長(zhǎng)假里，你是否懷念學(xué)校和同學(xué)和老師的快樂(lè)時(shí)光呢? 在特別的長(zhǎng)假里老師時(shí)常想念和你們?cè)谝黄饡r(shí)或幸福或...
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致1506班的每一個(gè)‘你’ -
閱讀·夢(mèng)飛翔???之“筑夢(mèng)閱讀吧“的那些事兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”潛意識(shí)的鬧鐘把自己驚醒了，隨手看看手機(jī)，離預(yù)定的鬧鐘還有一小段時(shí)間呢！但此刻的我已經(jīng)睡不著了，因?yàn)榻袢眨?018.09.19）是筑夢(mèng)閱讀吧開(kāi)館的日子...
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用儀式感點(diǎn)亮孩子班主任工作往往被外界稱作是摧殘一位老師最有利的“武器”之一；每每開(kāi)學(xué)之際對(duì)于班主任工作新教師們都望而卻步。但今天梁崗老師讓作為新教師的我們看到了他用自己的人格...
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關(guān)于教學(xué)、關(guān)于成長(zhǎng)今日在馮老師的帶領(lǐng)下，我們走近了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的旅程。其中在分析《望廬山瀑布》一文時(shí)，一開(kāi)始老師讓我們思考如何設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，底下的我們展開(kāi)了熱烈的討...