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本周讀了《正面管教》最后幾章內(nèi)容，我有以下感悟： 一、班會(huì)是犯錯(cuò)后成長(zhǎng)的契機(jī) 書中說到“犯錯(cuò)誤是不可避免的，而犯錯(cuò)后怎么做比錯(cuò)誤本身更重要...
本周讀《正面管教》感悟如下： 一、有限制的選擇：給孩子自主的小空間 低年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，既想自己說了算，自控力又不太夠。“有限制的選擇”可以...
這周讀《正面管教》感悟如下： 一、摒棄懲罰思維，擁抱鼓勵(lì)教育 書中說：學(xué)生對(duì)懲罰習(xí)以為常，將其當(dāng)作天經(jīng)地義的接受方式。在小學(xué)課堂，常見因?qū)W...
通過今天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我有以下收獲： 1.通過教材編排內(nèi)容變化我發(fā)現(xiàn)我們的教材越來越重視學(xué)生思維的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)不再是一級(jí)一級(jí)的課本，而是...
這周讀《正面管教》的感悟如下： 1.老師們不必將勞作和播種的任務(wù)全部由自己承擔(dān)起來，和善而堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的益處幾乎會(huì)立即顯現(xiàn)出來。 ...
讀《高手教師》有感： 1.規(guī)則要對(duì)覆蓋你所期待的行為，但是規(guī)則必須簡(jiǎn)化，保留核心的部分或者說關(guān)鍵的部分。也就是說我們給學(xué)生定的每一條規(guī)定...
再次讀《高手教師》這本書，讓我對(duì)班級(jí)管理，家校溝通有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的收獲： 1.管理行為不要管理學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候我...
通過今天讀我們學(xué)校的枕邊書我有以下收獲： 1.整本書共讀就是通過不斷地追問，幫助兒童看到書中內(nèi)含的沖突與主題，以及童書與自身生命的深度關(guān)聯(lián)...
通過今天的學(xué)習(xí)，我有以下收獲： 1.身為老師對(duì)待學(xué)生要有同理心，要對(duì)錯(cuò)誤零度寬容，對(duì)人格無限呵護(hù)。 學(xué)生犯錯(cuò)誤是不可避免的，對(duì)待犯...