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思維導(dǎo)圖課程總結(jié)今天是課程的最后一次作業(yè)，不知不覺時間過得可真快，和伙伴們相識也已經(jīng)有一個月的時間了。在整個的學(xué)習(xí)過程中，感謝麗芳老師、派啦老師、云老師給...
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思維導(dǎo)圖與思考法各位老師，我想問一下，立體感的描邊兒只描中心圖案的外輪廓線嗎？內(nèi)部是一點兒都不用描嗎？怎樣才能夠更好的表達立體感？還是其它的方法嗎？
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思維導(dǎo)圖繪本閱讀今天的作業(yè)不是很滿意：一是線條邊際過度的不好，二是布局有緊有松，三是輪廓線掌握的也不太好，不確定輪廓線應(yīng)該都畫哪里？我有時就把里面的也畫上...
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思維導(dǎo)圖的運用-教學(xué)思維導(dǎo)圖的運用之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)，分支顏色選取了黃色，顏色有些不清晰，本想畫上一個黑邊，但是又怕整體顏色不對稱，于是就此作罷，下次謹記！
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思維導(dǎo)圖閱讀法三十歲之前從來沒有想過有一天我最喜歡待著的地方竟然是——書店……
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思維導(dǎo)圖的運用——會議籌備接近年底了，各項沒有完成的工作也要開始做了，推遲了那么久，要來的終究是逃不過！馬上要開全省的會議了，想想就頭大，事情繁瑣的讓人抓毛，想來最...
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少有人走的路·恩典今天讀了《少有人走的路》第四章恩典，感覺內(nèi)容和知識點很多，自己沒有全部畫進圖內(nèi)，總是有這樣的感覺，不想落下一點內(nèi)容，而且還存在害怕自己總結(jié)...
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思維導(dǎo)圖是思維的工具今天作業(yè)的中心圖案左上角畫的是一個燈泡，代表了思維，下面一個帶著安全帽的工人背著的鉗子代表工具，總和在一起就是思維的工具，搭在一起有些牽強...
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少有人走的路·成長與信仰今天閱讀了《少有人走的路》第三部分成長與信仰。每個人都有信仰，信仰是一個人對人生的認識和了解。圍繞這個主題，我畫的中心圖案是一個小姑娘在澆...