線上課接近尾聲了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這卻是個(gè)開始! 這次課程讓我感慨頗多,我將它總結(jié)為一幅導(dǎo)圖,共分為四部分內(nèi)容: 第一部分,概述...
回想早年的求學(xué)之路,真的是很煎熬,被大堆大堆的文字壓的喘不過(guò)氣來(lái),可又?jǐn)[脫不了! 當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么科學(xué)有效的工具可以憑借,一路...
人的大腦分為左腦和右腦,功能各不相同,由胼胝體連接,協(xié)同運(yùn)作。數(shù)學(xué)的很多功能都集中于左腦,比如推理、序列、邏輯和分析,同時(shí)也有右腦功能,...
這是一個(gè)很暖心,也很耐人尋味的故事。故事中的主人公在現(xiàn)實(shí)生活中都可以找到縮影,很適合親子共讀。 課程結(jié)合思維導(dǎo)圖多角度地進(jìn)行了剖...
無(wú)論是日常生活,還是工作、學(xué)習(xí),都離不開整理。很多人都知道它的重要性,但卻沒(méi)有科學(xué)、系統(tǒng)、有效的指導(dǎo)方法! 首先,我們要明確什么...
21世紀(jì),知識(shí)爆炸的時(shí)代!面臨生存、發(fā)展的壓力,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能有更好的發(fā)展。而學(xué)習(xí)的渠道是多種多樣的,通過(guò)閱讀、聽講、研究、觀...
大家都聽過(guò)一句話——書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書是學(xué)習(xí)的一種方式,而學(xué)習(xí)不應(yīng)該是快樂(lè)的嗎?為何要以“苦”作舟呢! 傳...
這次的主題是快樂(lè)學(xué)習(xí)。想到快樂(lè),就會(huì)想起我2歲的兒子;而我的寶貝高興時(shí)最愛(ài)做的,就是在床上跑來(lái)跑去,每當(dāng)此時(shí),我都會(huì)叫他“小旋風(fēng)”、“...
非常感謝麗芳老師及其團(tuán)隊(duì),讓我有機(jī)會(huì)在尋夢(mèng)之旅中踏上“思維導(dǎo)圖”這座神秘島!再度回顧2018年9月22日、23日這兩天珍貴的線下...