發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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失望——朗朗語(yǔ)言紀(jì)實(shí)
三周三個(gè)月。 晚上 朗朗：媽媽，爸爸去哪兒了？ 媽媽：上自習(xí)去了。 朗朗：媽媽，你上課去嗎？ 媽媽：不去。 朗朗：媽媽，你要看著你的孩子嗎？ 媽...
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精神挖礦
在一個(gè)小縣城的鄉(xiāng)村中學(xué)執(zhí)教8年，從最開始的激情洋溢，走過(guò)平淡，現(xiàn)在來(lái)到迷茫。來(lái)自年長(zhǎng)的同事都是自己認(rèn)為的消極，有的是以家庭為主，只管過(guò)好自己的小...
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組建新家庭三年的陪伴，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，圓滿送走了一屆學(xué)生，像是輪回，又像是接力，眼下又接了新生。 我相信每一次的相遇，相聚都是緣分，剛送走的那...
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窮則思變，優(yōu)而升級(jí)
2013年接觸到了杜郎口。整個(gè)地區(qū)熱火朝天的一番學(xué)習(xí)，崔校長(zhǎng)及其系統(tǒng)來(lái)做報(bào)道，全縣教師系統(tǒng)集體培訓(xùn)。學(xué)校上下開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)學(xué)生分小組圍...
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師標(biāo)
臨近暑假的一天，學(xué)校宿舍內(nèi)。 我：“又快要暑假了，今年的職稱工作又快開始了吧?” 妻：“是啊，今年的中級(jí)和高級(jí)又該誰(shuí)了呢...
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老師，您的苦心我懂
今天受到老師批評(píng)，又惹老師生氣了，在此對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，您的苦心我懂了，請(qǐng)您別生氣了。” 作為學(xué)生，整體上我還算優(yōu)秀...
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賦予力量的溝通方式您和您的孩子真正在相互傾聽嗎？ 你說(shuō)的那些話有什么效果嗎？ 為什么您的孩子不愿意跟你多說(shuō)說(shuō)? 也許那些并不是真正的溝通。首先讓我們明白什么是溝通...