發(fā)簡信
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《習(xí)作例文》教學(xué)反思
今天學(xué)習(xí)了第五單元《習(xí)作例文》，分別是我的朋友蓉蓉和小守門員，分別從連續(xù)性動作和群像與個體描寫角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)、體會、總結(jié)以及當(dāng)堂學(xué)以致用的...
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《第三單元復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
本單元是綜合實(shí)踐單元，包含有趣的漢字和我愛你漢字兩個部分，本節(jié)課首先運(yùn)用倒計(jì)時默寫了五個諧音歇后語和研究報告的組成部分，然后挑人進(jìn)行了圖片展...
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《第四單元復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
今天的復(fù)習(xí)課分為三個板塊，分別是基礎(chǔ)詞句的聽寫、結(jié)合語文要素課文內(nèi)容的回顧、詞句段運(yùn)用的再次講評。 首先是集體聽寫易錯詞語、自主默寫...
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《清貧》教學(xué)反思
今天和五年級三班的同學(xué)進(jìn)行了《清貧》第二課時的學(xué)習(xí)，感受和之前的古詩課有很大不同。 1.課堂設(shè)計(jì)不夠生本化，還是不敢放手給學(xué)生。 整堂...
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《從軍行》教學(xué)反思
今天是第二次進(jìn)行麻吉星的公開課，班里學(xué)生感冒的較多，37人的班級，除去請假同學(xué)，有23人參與課堂。 一、本節(jié)課目標(biāo)定位為： 1.了解詩題和...
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贈范曄教學(xué)反思
平日里的麻吉星課堂自己用的都是基礎(chǔ)功能，為了節(jié)約時間，也都是選擇自己熟悉的功能在使用，借助麻吉星來教授語文課，一直以來并沒有助力于自己的課...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》共讀心得（2）
后五講的主題是教法學(xué)法和數(shù)據(jù)決策，分別學(xué)習(xí)了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新狀態(tài)、討論對話和合作、解鎖拼圖法、用有效的對話開啟思考、基于數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。 ...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》共讀心得（1）
五天音頻與文字的共讀，讓我對學(xué)生為中心的課堂有了比之前更為豐富的理解，也讓我對于教育時代的學(xué)與教這幾個字有了一些理念和認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。 一、轉(zhuǎn)變...
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綠色情懷 展軍人風(fēng)采——2015級4班軍訓(xùn)第一天紀(jì)實(shí)軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗(yàn)，更多的是對我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只...