學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵,是實戰(zhàn),也就是鍛煉思維的過程,這是個長期的過程。有個提議,老師能不能再開個點評班,每天出幾種類型的題,然后我們畫圖,從中挑出...
第一步是聯(lián)想開花。第二步是把飄散的思維,用一條空白主線連接起來,這么理解對不對。再有童老師這種讀書方法挺好的,可以說研究到本質(zhì)上去了。
昨天晚上聽完課后 ,就馬上就李敖去世這個事情提出了相關(guān),相似,相反的想法,當(dāng)時覺得思路挺清晰的,老師說,你拿導(dǎo)圖實際練習(xí)一下。果然,問題就顯現(xiàn)出...
昨天晚上對我來說,收益頗豐。因為困擾自己多年的問題,似乎有了答案。生活告訴過我,人的思維是最難改變的,而思維的不改變,造成了不幸的種種,不僅自己...
隨著對導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)的不斷深入,發(fā)現(xiàn)它對理清思路有很大的幫助。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)最大的能力就是輸出,關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)解決了我這方面的困惑,關(guān)鍵詞的邏輯順序,其實就是一個自我輸出的過程,相當(dāng)于用自己的腦袋過了一遍。
昨天學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖最大的收獲是,關(guān)鍵詞的邏輯順序,學(xué)會這一點之后,就能把別人教的知識很快的吸收。
在生活中,經(jīng)常有人調(diào)侃,說這個人左腦里是面,右腦里是水,一攪和就是面糊,大致的意思就是說這個人稀里糊涂的。對照一下,其實自己就是這種人...