使用麻吉星軟件教學(xué)2周之后,很喜歡上下翻頁功能,自己的翻頁筆都空置了,還有挑人功能,能讓學(xué)生安靜下來用心傾聽,再也不用到處找倒計時了,作品展示和投票使學(xué)生更加積極主動展示自己...
使用麻吉星軟件教學(xué)2周之后,很喜歡上下翻頁功能,自己的翻頁筆都空置了,還有挑人功能,能讓學(xué)生安靜下來用心傾聽,再也不用到處找倒計時了,作品展示和投票使學(xué)生更加積極主動展示自己...
本學(xué)期我們學(xué)校運用麻吉星教學(xué),在最開始的不了解,不敢在課堂使用,再看到其他老師在課堂上使用時,大膽嘗試,麻吉星教學(xué)對美術(shù)課堂來說并沒有那么多的阻礙或者困難,反而幫助美術(shù)更高效...
品讀《數(shù)字時代的教與學(xué)》,對“以生為本”有了更深刻的認(rèn)識。教育要從改變理念開始,不要再秉承”應(yīng)試教育”而要做到“以生為本”。我想如果一個教師自己都沒有樹立“以生為本”的理念,...
品讀《數(shù)字時代的教與學(xué)》,對“以生為本”有了更深刻的認(rèn)識。教育要從改變理念開始,不要再秉承”應(yīng)試教育”而要做到“以生為本”。我想如果一個教師自己都沒有樹立“以生為本”的...
共讀了《數(shù)字時代的學(xué)與教》兩個模塊,感觸頗深,以下是我的心得體會。 一直以來我們的課堂都在提倡以學(xué)生為中心,但是面對著應(yīng)試教育,實施起來有一定的困難,我們并沒有真正做到以生為...
非常幸運,通過共讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》,一起學(xué)習(xí)、互動、研討信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念與課例,給我們很多教學(xué)新思維。 王博士在書中提到的:“只顧到運用信息技術(shù)的功能,而忽略了...