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李元昌

20世紀(jì)70年代美國教育心理學(xué)家巴特勒提出教學(xué)的7要素，并提出“七段”教學(xué)論，在國際上影響很大。 巴特勒——自主學(xué)習(xí)模式 1．理論基礎(chǔ) 它的主...

李元昌

該教學(xué)模式源于赫爾巴特的四段教學(xué)法，后來由前蘇聯(lián)凱洛夫等人進(jìn)行改造傳入我國。在我國廣為流行，很多教師在教學(xué)中自覺不自覺地都用這種方法教學(xué)。該模式以傳授系統(tǒng)知識、培養(yǎng)基...

李元昌

談文化論教育 1小時前 綜合多年來的聽課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，小編將好課的幾大特點(diǎn)總結(jié)如下： 一、實(shí)惠：教育對象的“發(fā)展”是教育的價值所在?！鞍l(fā)展”說到底就是“變化”，但應(yīng)該...

李元昌

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”，這個“成長公式”已經(jīng)越來越成為教師們的普遍共識。經(jīng)驗(yàn)，人人都可以有，但如何對已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與反思，成為教師成長的關(guān)鍵。 過去，教師們...

李元昌

一、上課要有激情 “有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考”（蘇霍姆林斯基），教師需要激情。激情是可以傳染的，你有了激情才能帶動學(xué)生...

李元昌

在學(xué)生的世界里，教師終將成為一個背影，一個漸行漸遠(yuǎn)的背影，或高大，或矮小，或清晰，或模糊，或恒久，或短暫。而一位好教師，留給學(xué)生的，總少不了這樣三個背影。 第...

李元昌

做一個有思想的教師 笛卡爾說：“我思故我在”。——題 記 教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想。教師的思想，是指在教育教學(xué)實(shí)...

李元昌

教 師 賦 作者：王彥松 盤古開天，萬物洪荒；華夏衍生，傳承經(jīng)事。 遙想千古，自西周有教師之職。帝王曾教承誨于混沌；諦...

李元昌

終于，歷經(jīng)6個小時，老師們錄制完了優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。上公開課，并不新鮮，但錄制視頻卻是頭一次。在好奇之中，大家是抱著三分認(rèn)真、七分看熱鬧的心態(tài)開始這次錄制的。 ...

李元昌

高效課堂的十大假象與對策 課堂是學(xué)校的心臟，真正意義上的素質(zhì)教育關(guān)鍵在課堂教學(xué)，而提高單位時間的教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急，高效的課堂取決于高效的教學(xué)行為。課堂教學(xué)行為是...

李元昌

《學(xué)記》中的教育思想 錢薇旭 《學(xué)記》是一篇教育專著，成文大約在戰(zhàn)國末期。全文1229字。它與《大學(xué)》相表里。《大學(xué)》重在闡述教育之綱領(lǐng)，其著眼點(diǎn)為教育與...