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過(guò)去這一個(gè)月，定了一個(gè)線上線下渠道推進(jìn)的計(jì)劃，持續(xù)走到現(xiàn)在。不同渠道的合作在推進(jìn)中，但事實(shí)上的合作模式與思考中規(guī)劃中的模式還是有不同，合作過(guò)程中...
今天朋友圈被教師節(jié)的文案和海報(bào)刷屏，一開(kāi)始，我是沒(méi)有什么感觸的，而且對(duì)刷屏的內(nèi)容尤其無(wú)感。 但最終，我的心還是被感動(dòng)裝滿。因?yàn)槲沂盏矫妹玫南ⅲ?..
時(shí)事愈艱，則挽回之道，自須先之以戒懼惕厲。傲兀郁積之氣，足以肩任艱巨，然視事太易，亦是一弊。（與羅羅山、劉霞仙） 事情越艱難，做事越要小心謹(jǐn)慎；...
吾輩今日茍有所見(jiàn)，而欲為行遠(yuǎn)之計(jì)，又可不早具堅(jiān)車乎哉?。ㄖ聞⒚先荩?自從韓愈提出“文以載道”，后世儒家把這四字奉為不二法門(mén)。堅(jiān)車，不是堅(jiān)固的三輪...
我愛(ài)你 □ 余秀華 巴巴地活著，每天打水，煮飯，按時(shí)吃藥 陽(yáng)光好的時(shí)候就把自己放進(jìn)去 像放一塊陳皮 茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬 這些美...
“一個(gè)不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生。” 與書(shū)為伴，就是和世界上最智慧的人做朋友。有了閱讀理解能力，就有了學(xué)習(xí)一切知識(shí)的根基。 閱讀從什么時(shí)...
汪曾祺曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得傷感主義是散文的大敵。挺大的人，說(shuō)些姑娘似的......我是希望把散文寫(xiě)得平淡一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，家常一點(diǎn)的?！币虼似纷x汪曾祺...
如果我們問(wèn)一個(gè)人：“生活的意義是什么？”他很可能回答不上來(lái)。 一般來(lái)說(shuō)，人們不愿意讓這個(gè)近乎于無(wú)意義的問(wèn)題來(lái)困擾自己，因此，他們會(huì)循規(guī)蹈矩地找一...
未知，意味著無(wú)限可能，追尋未知，也意味著開(kāi)啟認(rèn)知的路途。 清代文學(xué)家劉開(kāi)在《問(wèn)說(shuō)》中說(shuō)：“問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)...