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即使我們盡最大努力營(yíng)造氛圍,拋開(kāi)問(wèn)題介紹兒童,并將問(wèn)題外化,但是從病理和問(wèn)題的角度看待兒童的觀點(diǎn),還是常常主導(dǎo)他們和父母、老師或甚至治療師的關(guān)系...