這個暑假,我斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了《中國班主任研究》這本書。它是一本類似于論文集的著作,每篇論文研究的主題、蘊含的觀點都不盡相同,這使我讀起來有些費勁。目前為止,我只是完成了第一遍...
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這個暑假,我斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了《中國班主任研究》這本書。它是一本類似于論文集的著作,每篇論文研究的主題、蘊含的觀點都不盡相同,這使我讀起來有些費勁。目前為止,我只是完成了第一遍...
—夜間隨想 隨著時代的變遷,家庭條件的富足,健康觀念的加強,“打地鋪”已經(jīng)很少會出現(xiàn)在我現(xiàn)今的生活中。 記憶里,“打地鋪”是有趣的。記得小時候去姑姑家拜年,因...
審視現(xiàn)狀,尋求突破 ——《以專業(yè)生活重建促進班主任共同發(fā)展》讀后感 武義縣熟溪小學(xué) 藍(lán)美琴 在讀完《中國班主任研究(第二輯)前面幾篇文章時,無意中翻到后面看看,又看到...
記得剛?cè)肼殨r,一位徐老師曾告訴我們說:當(dāng)老師就要當(dāng)班主任。大家問:為什么?他笑著回答:只有當(dāng)了班主任,才能真正體會作為一個老師的快樂。真的嗎?帶著這個疑問,一直在班主...
暑假里,我有幸加入了藍(lán)美琴工作室,在開班儀式的最后,藍(lán)老師贈與每位成員一本《中國班主任研究》作為我們工作室的第一本共讀書目。7月份,我一直在閱讀這本書,開篇過于理論化,...