這個暑假，我斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了《中國班主任研究》這本書。它是一本類似于論文集的著作，每篇論文研究的主題、蘊含的觀點都不盡相同，這使我讀起來有些費勁。目前為止，我只是完成了第一遍...
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讓教育回歸本真——《中國班主任研究》讀書總結(jié)
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記憶中的“打地鋪”時光
—夜間隨想 隨著時代的變遷，家庭條件的富足，健康觀念的加強，“打地鋪”已經(jīng)很少會出現(xiàn)在我現(xiàn)今的生活中。 記憶里，“打地鋪”是有趣的。記得小時候去姑姑家拜年，因...
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94：審視現(xiàn)狀，尋求突破 ——《以專業(yè)生活重建促進班主任共同發(fā)展》讀后感
審視現(xiàn)狀，尋求突破 ——《以專業(yè)生活重建促進班主任共同發(fā)展》讀后感 武義縣熟溪小學(xué) 藍(lán)美琴 在讀完《中國班主任研究（第二輯）前面幾篇文章時，無意中翻到后面看看，又看到...
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心若耕耘，花開有聲?——讀《中國班主任研究》有感
記得剛?cè)肼殨r，一位徐老師曾告訴我們說：當(dāng)老師就要當(dāng)班主任。大家問：為什么？他笑著回答：只有當(dāng)了班主任，才能真正體會作為一個老師的快樂。真的嗎？帶著這個疑問，一直在班主...
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用心溝通，用愛感化———讀《中國班主任研究》有感
暑假里，我有幸加入了藍(lán)美琴工作室，在開班儀式的最后，藍(lán)老師贈與每位成員一本《中國班主任研究》作為我們工作室的第一本共讀書目。7月份，我一直在閱讀這本書，開篇過于理論化，...
