發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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實(shí)踐性作業(yè)的幾點(diǎn)思考
近期，作業(yè)設(shè)計(jì)是減負(fù)研究的熱門話題，《關(guān)于組織開(kāi)展鄭州市中小學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)的通知》對(duì)鄭州市中小學(xué)實(shí)踐性作業(yè)評(píng)選頗具導(dǎo)向性...
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以課題研究提升教師專業(yè)技能提升——讀《教師如何做課題》有感
李沖鋒教授的《教師如何做課題》一書通過(guò)多個(gè)章節(jié)詳細(xì)介紹了開(kāi)展課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)整理和分析以及報(bào)告撰寫等。其中，...
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在閱讀中走遍非洲——讀《非洲三萬(wàn)里》有感
《非洲三萬(wàn)里》是一部非常引人入勝的旅行文學(xué)佳作，由著名作家畢淑敏老師所著。書中的文字，帶領(lǐng)我們穿越了非洲大陸的壯麗景色，深度接觸了非洲的歷史...
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我從《給教師的建議》中獲得的啟示
讀完了《給教師的建議》,從頭至尾給人印象最深的就是蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”。這句話讓我有些震撼，在中國(guó)的傳統(tǒng)教育和現(xiàn)在所謂的...
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攀一座山，開(kāi)一條路? ? ——讀《王君語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)十二講》有感
《王君語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)十二講》是一本非常值得一讀的語(yǔ)文教學(xué)書籍。這本書由著名語(yǔ)文教育家王君所著，通過(guò)十二講的方式，深入淺出地介紹了語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)...
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汪曾祺民俗風(fēng)情寫法品析：以《端午的鴨蛋》和《昆明的雨》為例
《端午的鴨蛋》和《昆明的雨》是兩篇描寫民俗風(fēng)情的佳作，然而它們的寫作手法卻有著鮮明的差異。下面將從背景介紹、對(duì)比分析、創(chuàng)作風(fēng)格、深入分析以...
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淺談馬伯庸小說(shuō)特色馬伯庸是一位極具才華和影響力的當(dāng)代作家，他的作品風(fēng)格獨(dú)特、形式多樣，既有歷史的厚重感，又有現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷之情，深受讀者喜愛(ài)。 馬伯庸的作...
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打開(kāi)門，放開(kāi)自己
《情緒請(qǐng)開(kāi)門放出困在情緒中的自己》是一本引人深思的心理學(xué)佳作。作者運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的案例，為讀者揭示了情緒的奧秘，以及如何更好...
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喚醒智慧 ——讀克里希那穆提《教育就是解放心靈》有感
在生命教育領(lǐng)域，不可不提克里希那穆提，他在西方被譽(yù)為20世紀(jì)卓越的靈性導(dǎo)師?？死锵＠绿嶂鲝埳逃刂兄厥菐椭藗兝斫庾约旱乃季S和心...