發(fā)簡信
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共讀《閱讀課的姿態(tài)》《閱讀課的姿態(tài)》之 行走在單篇和“海量”之間 閱讀摘抄: 小群文閱讀教學(xué)的基本原則 1提煉合適的內(nèi)容話題和學(xué)習(xí)題 話題，常常指文本選擇的共同題材...
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《閱讀課的姿態(tài)》之現(xiàn)代詩教學(xué)閱讀者:屈瑞先 閱讀內(nèi)容:現(xiàn)代詩教學(xué) 閱讀摘要 現(xiàn)代詩教學(xué) 1在讀詩中培養(yǎng)敏銳的詩歌觸覺 （1)引導(dǎo)學(xué)生從詩歌的語言色彩中感受詩的味道 （2)引...
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《閱讀課的姿態(tài)》之古代詩歌教學(xué)閱讀內(nèi)容 第四課 古代詩歌教學(xué) 一古詩教的“意”與“境” 古代詩歌教學(xué)，也要追求“意”和“境” 得意，就是抓住古代詩歌的特點，按照古代詩歌的規(guī)律...
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共讀《閱讀課的姿態(tài)》閱讀者:屈瑞先 閱讀時間:2.16_2.19 閱讀內(nèi)容:《閱讀課的姿態(tài)》之散文教學(xué) 讀書摘記: 黃厚江老師認(rèn)為:散文閱讀，就是分享作者的生活感...
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共讀《閱讀課的姿態(tài)》黃厚江老師說:閱讀課應(yīng)該是千姿百態(tài)的。要讓我們的閱讀課千姿百態(tài)，首先，不同的文體要有不同的姿態(tài)，有不同的閱讀規(guī)律和教學(xué)價值，必然要有不同的閱讀...