所謂的“個(gè)人財(cái)富自由”,指的是某個(gè)人再也不用為了滿足生活必需而出售自己的時(shí)間了。 個(gè)人最大的財(cái)富是元能力,專注力 如果培養(yǎng)專注力 1:冥想,瑜伽 2:找到一個(gè)興趣愛好,持續(xù)不...
崇儉習(xí)勞 1:是我們現(xiàn)在人最欠缺的,現(xiàn)在物質(zhì)生活富足,已經(jīng)沒有人能做真正做到吃苦耐勞了?,F(xiàn)在苦已經(jīng)找不到了,但要培養(yǎng)自己在任何環(huán)境下,都可以正常生活。不抱怨。像野草一樣堅(jiān)毅的...
1:怕什么,就做什么。有人說這不是找難受嗎?的確是找難受,人都是在痛苦里成長,舒適安逸的環(huán)境永遠(yuǎn)只會(huì)讓人墮落。 2:想成事,衡量這件事是否能成有三個(gè)原則 能不能干,這件事可行...
不為圣人,變?yōu)榍莴F。曾國潘對自己樹立了清晰的目標(biāo),做什么,不做什么。太多的人擁有雙面性格,灰色地帶。白天是個(gè)好人。晚上做違背自己原則和價(jià)值觀的事情。時(shí)而好人時(shí)而壞人。 我要在...
埋首苦耕,作品說話。 這得是多高的心境才能真的做到啊,特別是女生,經(jīng)常被情緒掌控。如果真的能做到,那她該是什么樣的存在呀。目前做不到?jīng)]關(guān)系,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,向這個(gè)方向靠近。
種瓜得瓜種豆得豆,這節(jié)課很像養(yǎng)孩子,管理者的言行以及品行是可以長期影響下屬和團(tuán)隊(duì)氛圍感的。所以你想要的團(tuán)隊(duì)是什么樣子,作為管理者本身自己要做到。
天下事以難而廢者,十之一,以懶而廢者十之九。 管理者帶團(tuán)隊(duì)最基礎(chǔ)的紅線要求要強(qiáng)調(diào)清楚 1:守時(shí),遲到紅線 2:軍紀(jì)嚴(yán)明,高目標(biāo)高要求 3:保持團(tuán)隊(duì)激情(學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)) 管理者是...
領(lǐng)導(dǎo)者又能自己沖鋒陷陣帶領(lǐng)隊(duì)伍奮勇前進(jìn)。又能指揮打仗,依靠團(tuán)隊(duì)獲勝。 在團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及技能都具備的情況下,領(lǐng)導(dǎo)者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗,但不能單純把打勝仗這件事全投注在團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)...
每天晚上休息之前,總結(jié)今日做的事情,發(fā)現(xiàn)完全做的只是二三件??扇杖斩济β?,感覺沒時(shí)間。所以有了每日復(fù)盤周復(fù)盤,日計(jì)劃,周計(jì)劃月計(jì)劃等等。 感概古人的智慧真是嘆為觀止。每日精進(jìn)...
1:推功攬過,作為團(tuán)隊(duì)管理,創(chuàng)造了好業(yè)績肯定是離不開員工的努力。員工有了過錯(cuò),一定是管理者沒有明確和監(jiān)督到位。 2:有人得意,必定有人失意。也會(huì)引來非議,面對非議,時(shí)不時(shí)拉出...
人總是對埋頭苦干,專心做事的人說閑話,事情做到越大,閑話說的越多,現(xiàn)在各種鍵盤俠,網(wǎng)曝等。校園有校園暴力,辦公室有辦公室暴力,總會(huì)有那么些人,自己優(yōu)秀,還要阻擋別人優(yōu)秀。如果...
一身正骨,表里如一。做人做事要有正確的原則,清晰的底線。持之以恒的做事,言行一致的做人。人之初性本善。人要掌控自己的人生。不受任何外在因素的干擾。 金絮其外敗絮其中。現(xiàn)在有太...
一件事情做久了,人會(huì)心存僥幸偷偷走捷徑。一直保持初心的領(lǐng)導(dǎo)者沒有。這節(jié)課提醒我們一切衡量標(biāo)準(zhǔn),要以公司價(jià)值觀為依據(jù)做事。不能抱有僥幸心理。
選,育,用,留 選人,可以參考公司價(jià)值觀挑選。結(jié)合態(tài)度和能力四維現(xiàn)象圖。 育人,結(jié)合員工的不同類型,采用不同的育人方法。是技能還是態(tài)度出現(xiàn)了問題。需要培養(yǎng)員工哪些方面的能力。...
選人:廣收,慎用 廣收~要隨時(shí)儲(chǔ)備,做到有人可用 慎用~首先要是個(gè)好人,態(tài)度價(jià)值觀是否吻合 用人:做人有操守,行為無官氣,做事多條理,說話少大言。 做人有底線,什么能在什么不...
成事心法=誠(勤+慎) 誠 誠信,人之根本。對自己不誠,結(jié)果最誠信。對世界不誠,回報(bào)你的最終是拋棄。在這個(gè)浮躁不安的世界,總會(huì)被或多或少的影響著。知道是一回事,做到又是另一回...