上周四收到郵件,這周一早上要做項(xiàng)目匯報(bào)。 這中間的緊張、拖延,到昨天晚上講什么也沒有列出提綱。聽了許岑的《如何高效學(xué)習(xí)》,拖延癥,世上就沒有拖延癥,拖延是因?yàn)槟羌虑閷?duì)你還不...
離開校園后,在職場(chǎng)就沒有機(jī)會(huì)大段時(shí)間學(xué)習(xí),手機(jī)的流行,使得我們進(jìn)入屏讀時(shí)代,學(xué)習(xí)也進(jìn)入碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代。 如何利用碎片化學(xué)習(xí),短時(shí)間內(nèi)成為某一領(lǐng)域的專家? 以前有個(gè)一萬小時(shí)理論...
寫方案的過程,其實(shí)就是學(xué)習(xí)并輸出的過程。 方案的本質(zhì) 1、設(shè)計(jì)方案是對(duì)一個(gè)具體項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì),圍繞具體的需求而展開,闡述技術(shù)、方法、產(chǎn)品和應(yīng)用。 2、方案的設(shè)計(jì)應(yīng)充分理解需求...