冷遇見暖，就有了雨；秋遇見冬，就有了歲月；在我最美的時(shí)刻遇見你，就有了生命。 —— 題記 我們成長(zhǎng)的過程曲折坎坷，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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謝謝??
走進(jìn)冬日那“盛放的睡蓮”
我喜歡陽光，自然更喜歡冬天的陽光。 冬日的陽光，溫暖而不烈艷，倍感溫馨，仿佛在用母親懷抱般的溫暖將我層層包裹。 冬日的陽光，總是這么溫暖。 伴...
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走進(jìn)冬日那“盛放的睡蓮”我喜歡陽光，自然更喜歡冬天的陽光。 冬日的陽光，溫暖而不烈艷，倍感溫馨，仿佛在用母親懷抱般的溫暖將我層層包裹。 冬日的陽光，總是這么溫暖。 伴...
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形式：簡(jiǎn)書投稿《（4班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月29日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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寫作主題：參與興成長(zhǎng)閱讀課程之后，新學(xué)期如何開展班級(jí)閱讀計(jì)劃？試以自己帶的一個(gè)班級(jí)為例設(shè)計(jì)一份閱讀計(jì)劃（600—800字） 4班：待公布（公布后也會(huì)在這里更新）形式：簡(jiǎn)書投稿《（3班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月28日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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聚是一團(tuán)火 散是滿天星日本作家中島薰曾說：“認(rèn)為自己做不到，只是一種錯(cuò)覺。我們開始做某事前，往往考慮能否做到，接著就開始懷疑自己，這是十分錯(cuò)誤的想法?！?感恩相遇相知，感謝相識(shí)相伴 每一位鄉(xiāng)村教師...
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努力，是為了遇見更好的自己。
生命，是需要經(jīng)歷無數(shù)次挫折中歷練。鄉(xiāng)村的夜空中有最亮的星
他們地域跨度很大，西至新疆、北至黑龍江、南至云南，跨越大半個(gè)中國(guó)相聚南京，然而在這里絲毫不見陌生，見面時(shí)就像熟悉的老朋友許久未見，彼此有著說不完的故事； 他們年齡跨度很大，最...
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鄉(xiāng)村的夜空中有最亮的星他們地域跨度很大，西至新疆、北至黑龍江、南至云南，跨越大半個(gè)中國(guó)相聚南京，然而在這里絲毫不見陌生，見面時(shí)就像熟悉的老朋友許久未見，彼此有著說不完的故事； 他們年齡跨度很大，最...
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@寧都911謝忠燈 謝謝你的支持?
一字一華章，一書一世界
因?yàn)榕d成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)暑假多了一段美好的時(shí)光，我們相遇、相知、相識(shí)、相惜，感恩興成長(zhǎng)，感恩緣分，我們和各地的鄉(xiāng)村教師一起牽手，興成長(zhǎng)旅途，結(jié)伴而行。 每一個(gè)學(xué)...
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@富貴不能飲 需要加倍努力，謝謝??
一字一華章，一書一世界
因?yàn)榕d成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)暑假多了一段美好的時(shí)光，我們相遇、相知、相識(shí)、相惜，感恩興成長(zhǎng)，感恩緣分，我們和各地的鄉(xiāng)村教師一起牽手，興成長(zhǎng)旅途，結(jié)伴而行。 每一個(gè)學(xué)...
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閱讀，伴我成長(zhǎng)今年的暑假，跟隨“互加+”一起成長(zhǎng)，其中，閱讀專題時(shí)老師豐富多樣、趣味橫生的講座讓我接觸了很多好書，還有很多愛讀書，志同道合的好朋友，感覺收貨頗豐，很幸?！? ...
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一字一華章，一書一世界因?yàn)榕d成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)暑假多了一段美好的時(shí)光，我們相遇、相知、相識(shí)、相惜，感恩興成長(zhǎng)，感恩緣分，我們和各地的鄉(xiāng)村教師一起牽手，興成長(zhǎng)旅途，結(jié)伴而行。 每一個(gè)學(xué)...
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教育，讓學(xué)生刻苦銘心光陰似箭，日月如梭，暑假已在不知不覺中過了大半，就像那溪水般潺潺流走，像那火焰般慢慢燒盡，像那夏日的冰棍般靜靜融化。 這個(gè)假期給我?guī)砹藷o限的歡聲和笑語，這些...
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借數(shù)學(xué)繪本轉(zhuǎn)變一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)繪本閱讀是一個(gè)輕松愉悅的過程。我們都知道低年級(jí)孩子識(shí)字量不大，閱讀速度也較慢，往往只注重欣賞精美的畫面，而忽略簡(jiǎn)短的文字所帶給他的豐富內(nèi)容。有些孩子甚至?xí)驗(yàn)楹ε麻喿x...
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閱讀——讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力源有夢(mèng)想，才有希望，才有奮斗的動(dòng)力，才有可挖掘的潛力。閱讀是教育的一部分，教會(huì)孩子“悅讀”，就是在學(xué)生的心中播種夢(mèng)想，懂得閱讀的意義，讓他們看到希望，看到未來，看到自己...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。截止7月15日已有超過2.6萬名鄉(xiāng)村教師在區(qū)縣教育局整體組織下成功報(bào)名參與，其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃精選專題》為精選的《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》中部分文章。
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閱讀，只為讓時(shí)間回到心中以前的暑假，日子可能依舊平平常常的過著，現(xiàn)在的暑假，我是充實(shí)的。對(duì)于一個(gè)來自農(nóng)村的教師，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的，而今卻有幸經(jīng)歷了一次思想和心靈的洗禮。...
