二十二歲 我反過(guò)來(lái)開始教育父母了。 因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己太多性格特征與他們脫不了干系。 上大學(xué)后 終于離開了父母開始自己一個(gè)人生活 也就意味著終于離開了從生到大的生活圈思維圈 離開了...
看到余光中病逝的新聞時(shí),我正在地鐵上聽著歌,指尖點(diǎn)開頁(yè)面的一剎那,心顫得厲害。 在沒(méi)進(jìn)入中文系讀書的時(shí)候,我就已經(jīng)很喜歡他的詩(shī)和散文了。與那首紅到聒噪的《鄉(xiāng)愁》不同,最初感動(dòng)...
@小情緒肆意地泛濫_傷了Ta
這世上最應(yīng)該去用心呵護(hù)的人
我的媽媽我的媽媽 這樣的題目恐怕只會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)的作文本上了 言簡(jiǎn)意賅 老師通常都會(huì)這樣要求 描寫媽媽的外貌性格特征 然后用一兩件事特寫論證 最后總結(jié) 當(dāng)年我是草草了事還是認(rèn)真拙劣的書...
一直都在思考自己是什么樣的人。 從外貌到內(nèi)在 從穿著到言行 嘗試過(guò)改變過(guò)很多 自己覺得舒服的不舒服的都這樣過(guò)來(lái)了 而現(xiàn)在卻想要回到原點(diǎn) 怎么說(shuō)呢 就是接受了自己是普通人的事實(shí)...
"沒(méi)有上進(jìn)心有錯(cuò)嗎”是奇葩說(shuō)最新一期的辯論題目。 沒(méi)有上進(jìn)心有錯(cuò)嗎? 在不妨礙傷害別人的前提心,我沒(méi)有心都沒(méi)有錯(cuò)。 馬東說(shuō):他們這一代人,有自己獨(dú)特的表達(dá)環(huán)境方式。努力了不一...
@一切都是命運(yùn) 謝謝你。
允公允能,日新月異。“允公允能,日新月異?!?這是南開大學(xué)的校訓(xùn),也是濱海學(xué)院的校訓(xùn)。在這之前我很不屑我們學(xué)校什么都照搬南開大學(xué)的行為,作為一個(gè)南開系列的附屬三本,沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的特色,掛著南開...
“允公允能,日新月異?!?這是南開大學(xué)的校訓(xùn),也是濱海學(xué)院的校訓(xùn)。在這之前我很不屑我們學(xué)校什么都照搬南開大學(xué)的行為,作為一個(gè)南開系列的附屬三本,沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的特色,掛著南開...
有一句話說(shuō)的真好,行為改變習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格改變命運(yùn)。好的行為,很重要,我們從一個(gè)又一個(gè)的行為開始,慢慢養(yǎng)成一個(gè)又一個(gè)的習(xí)慣,命運(yùn)也就掌握在我們自己的手中。圖片發(fā)自簡(jiǎn)書...
但是隨著時(shí)代的躍遷,人們開始反對(duì)以往固有的成規(guī),打破傳統(tǒng)的同時(shí),毫無(wú)判斷能力的區(qū)別,將所有的以往一切都視為封建“糟粕”,當(dāng)然也就包括“讀書論”。 于是,曾有幾度春秋,愿意讀書...