這一課我課前讓學生觀察月相，介紹了月相的兩種記錄方法，教學生如何觀察和做好記錄，先讓學生寫好農(nóng)歷日期，再去觀察記錄。月亮對于學生既來說熟悉又陌生，?通過嫦娥奔月和中秋...
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《觀察月相》教學反思
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20191010《神奇的紙》備課反思第一點反思——關于引入活動。在第1次備課過程中，教學設計陷入了“老師怎么指導學生怎么探究”的一個流程?？傆X得與教研員老師提示的“教學設計最好選擇以學生的基礎和前概念出發(fā)...
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批判性思維分享會感悟
今天上午金牛區(qū)科學教研組成員一起學習了批判性思維的15講。講了什么是批判性思維，你有多大的思考自由度？我認為真正做到了淘金式的讀者，才能夠去做到思考自由。思維自由度本...
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《蔡鈺：批判性思維15講》分享會感悟
對于蔡鈺老師講的批判性思維的學習，我聽了前面的14講的樣子，后頭就去做其他的事了，把最后一講就忘了。這次在得到上學習，我有些懶，沒有邊聽邊做筆記。說到思維，我真的覺得很...
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20190927培訓有感
今天一早，我參與我們區(qū)的新教師、塔腰老師、周更營的培訓。本次培訓內容有《蔡鈺 批判性思維15》的學習分享和周更營2.0版本介紹。 我經(jīng)歷今天的培訓后，記住了主持人楊艷講的那個...
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批判性思維第4講分享
批判性思維第四講分享 各位老師上午好，今天我要分享的是批判性思維第4講的內容“有沒有偷換結論”。 首先，我先解釋一下什么是論證，論證是支持一個判斷的推理思路或推導過程...
