發(fā)簡信
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原文： 廚房里，巖巖問媽媽：“水為什么會流?。俊?媽媽一邊為三歲半的寶寶能問出這么有洞察力的問題而感到驚喜，一邊猶豫這個問題該怎么回答。愣了幾...
原文： 拆書法以學習者為中心，所有的活動設計都是為了讓學習者把知識拆為己用。然而，怎么才能做到這一點呢？ 首先，我們需要一本能帶來核心知識的書。...
原片段： 生存余力理論指出：一個人要從事學習活動，必須擁有一切生存余力。 杜拉拉不是官二代也不是富二代，處在事業(yè)起步期，外部的生存力量乏善可陳。...