《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強(qiáng)調(diào),感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待,以及對(duì)他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。 聽(tīng)到不中聽(tīng)的話時(shí),我們有四種選擇。 第一...
《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強(qiáng)調(diào),感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待,以及對(duì)他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。 聽(tīng)到不中聽(tīng)的話時(shí),我們有四種選擇。 第一...
好的,老師馬上修改
藏藏~三組~第四次作業(yè) - 草稿《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強(qiáng)調(diào),感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待,以及對(duì)他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。 聽(tīng)到不中聽(tīng)的話時(shí),我們有四種選擇。 第一...
手帕精靈(楊絲淇) 我把手帕 一條條夾在繩子上 繩子變成了小舞臺(tái) 手帕小精靈們隨著風(fēng) 盡情地舞蹈 而我 竟然看入迷了 晾衣服(卜沛榮) 打開(kāi)洗衣機(jī) 脫干了水的衣服 像斗了嘴的...
《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強(qiáng)調(diào),感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待,以及對(duì)他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。 聽(tīng)到不中聽(tīng)的話時(shí),我們有四種選擇。 第一...
R片段: 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型:“我有一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)你做X時(shí)導(dǎo)致結(jié)果Y,而我的感覺(jué)是Z?!?第一,描述你帶來(lái)問(wèn)題的具體行為(X)。這有助于你在急于給出反...
@貓眼石 好的
三組~藏藏~第三次作業(yè)《智能技能開(kāi)發(fā)(第8版)》 R片段: 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型:“我有一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)你做X時(shí)導(dǎo)致結(jié)果Y,而我的感覺(jué)是Z?!?第一,描述你帶來(lái)問(wèn)題的具體行為(...
《智能技能開(kāi)發(fā)(第8版)》 R片段: 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型:“我有一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)你做X時(shí)導(dǎo)致結(jié)果Y,而我的感覺(jué)是Z?!?第一,描述你帶來(lái)問(wèn)題的具體行為(...
《一個(gè)廣告人的自白》,摘錄自87頁(yè) R片段: 調(diào)查研究的結(jié)果告訴我們,歐洲人過(guò)分夸大訪問(wèn)美國(guó)的花費(fèi)很多這個(gè)觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個(gè)問(wèn)題。我們沒(méi)有用你可...
@貓眼石 好的,我知道了
三組~藏藏~第二次作業(yè)《一個(gè)廣告人的自白》,摘錄自87頁(yè) R片段: 調(diào)查研究的結(jié)果告訴我們,歐洲人過(guò)分夸大訪問(wèn)美國(guó)的花費(fèi)很多這個(gè)觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個(gè)問(wèn)題。我們沒(méi)有用你可...
《一個(gè)廣告人的自白》,摘錄自87頁(yè) R片段: 調(diào)查研究的結(jié)果告訴我們,歐洲人過(guò)分夸大訪問(wèn)美國(guó)的花費(fèi)很多這個(gè)觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個(gè)問(wèn)題。我們沒(méi)有用你可...
【R】斷舍離和單純的掃除、收拾不一樣,并不是以“很可惜啊”、“還能用嗎”、“不能用了嗎”為考慮的重點(diǎn),而是要自問(wèn)“這個(gè)東西適合自己?jiǎn)帷薄Q句話說(shuō),斷舍離的主角并不是物品,而是...
【R】 斷舍離和單純的掃除、收拾不一樣,并不是以“很可惜啊”、“還能用嗎”、“不能用了嗎”為考慮的重點(diǎn),而是要自問(wèn)“這個(gè)東西適合自己?jiǎn)帷?。換句話說(shuō),斷舍離的主角并不是物品,而...