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199 一節(jié)特殊的道法課今天的道法課上，我們學(xué)習(xí)的主題是讀懂彼此的心。 隨著年齡的增長(zhǎng)和自主意識(shí)的增強(qiáng)，孩子們有時(shí)會(huì)覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些...
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《做一個(gè)專業(yè)的班主任》讀書感悟
【讀書時(shí)間】：2021年4月19日 讀書內(nèi)容：《做一個(gè)專業(yè)的班主任》--《誰來管》p207-213 【佳句摘抄】： 事必躬親不是一個(gè)好班主任，高高在上也不是一個(gè)好班主任，一個(gè)...
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《不跪著教書》之《這不是尊重，是歧視》讀書感悟
【讀書時(shí)間】2021年3月18日 【讀書篇目】《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】《費(fèi)解》《考場(chǎng)何時(shí)能清白》《老總，謝謝你的關(guān)心》《這不是尊重，是歧視》《誰“趕走”誰》 【好句摘抄】...
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《不跪著教書》之《冷眼看減負(fù)》讀書感悟
拜讀了吳非老師的《冷眼看減負(fù)》一文后感觸頗深，減負(fù)問題由來已久，但是為什么成效不大，“負(fù)”越減越多呢？ 今年我開始執(zhí)教三年級(jí)語文，三年級(jí)語文屬于全縣統(tǒng)考的科目，因此三年級(jí)以上...
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《不跪著教書》讀書感悟
【讀書時(shí)間】 2021年3月3日 【閱讀書目】《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】《愛與敬重的閱讀》《讀好書如播種》《讀名著竟成罪過》 【佳句摘抄】 事實(shí)上，學(xué)生對(duì)“美”與“愛”有一...
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《不跪著教書》讀書感悟
【讀書時(shí)間】2021.3.2 【讀書篇目】《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】P51—65《誡徒》《融洽與守法》《理智地保持距離》《你為何要釋放粗鄙》 【佳句摘抄】 一位合格的教師，...
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《不跪著教書》讀書感悟
【讀書時(shí)間】 2021年3月1日 【閱讀書目】《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】《談“作家高考秀”兼說“下水文”》《純凈我們的教學(xué)語言》《口才》《呼喚風(fēng)格》P51—65 【讀書摘抄...
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《不跪著教書》讀書感悟
【閱讀時(shí)間】：2021年2月26日星期五 【閱讀書目】：《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】：《“地動(dòng)儀”真的那么靈嗎》《從雄辯到調(diào)侃……》《只要肯讀書》《通過封鎖線》 【好句摘抄】...
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《不跪著教書》讀書感悟
【讀書時(shí)間】2021.2.25 【讀書篇目】《不跪著教書》 【閱讀章節(jié)】《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿贰督處熞芯褡非蟆贰蹲鲎畛錾慕處煛贰恫灰蛑x書》P28-P38 【佳句摘...
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《不跪著教書》讀書感悟
2021.2.24 星期三 【閱讀書目】《不跪著教書》 【章節(jié)閱讀】第19—27頁《幸福的高三》《母親教我的歌》《期待偉大的歌》《永遠(yuǎn)的山峰》 【精彩摘抄】 高中，是人生觀、...
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《不跪著教書》讀書感悟
閱讀書目：《不跪著教書》 閱讀篇章：《永不凋謝的玫瑰》《感恩之心》和《老師，我的神》（P2-P7） 語句摘錄：為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣站立在這個(gè)世界上，我幻想著...
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凝練教學(xué)主張，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
凝練教學(xué)主張，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 鄒平市梁鄒小學(xué) 劉曉東 第一次聽到教學(xué)主張一詞是在與齊魯名師朱海英老師交流時(shí)；第二次接觸是三名培訓(xùn)時(shí)南通市教育科學(xué)研究院的馮衛(wèi)東院長(zhǎng)為我們做的專題...
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基于“三實(shí)踐兩反思”的主題式課例研修
基于“三實(shí)踐兩反思”的主題式課例研修 鄒平市梁鄒小學(xué) 劉曉東 2020年的12月9日至16日，第二期名師工作室高研班培訓(xùn)在淄博進(jìn)行，11日來自上海市青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的關(guān)景...
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《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書感悟
《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書感悟 讀書內(nèi)容： 教師的核心素養(yǎng) p82-89 佳句摘抄： 素養(yǎng)來自于知識(shí)技能，又高于支持技能素養(yǎng)，是智慧、是文化、是精神。教師的核心素養(yǎng)包括學(xué)...
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《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書感悟
《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書感悟 讀書內(nèi)容： 素養(yǎng)的構(gòu)成P3--11 佳句摘抄： 1.精神長(zhǎng)相就是一個(gè)人的素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，我們可以透過一個(gè)人的精神長(zhǎng)相，了解他的內(nèi)在素養(yǎng)。一...
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《陶行知教育名篇》讀書感悟
《陶行知教育名篇》讀書感悟 讀書與用書 關(guān)于讀書，冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊x了陶行知先生的“讀書與用書”一文，結(jié)合自己的讀書生活，再次體味冰心說過的話，又有了新...
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《陶行知教育名篇》讀書感悟
《陶行知教育名篇》讀書感悟分享 勞動(dòng)教育的思考 今天我們共讀《陶行知教育名篇》中的“生活教育的創(chuàng)立與成長(zhǎng)”，領(lǐng)讀人趙老師給我們提出了“您是如何推行勞動(dòng)教育？”這一交流話題，看...
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《陶行知教育名篇》讀書感悟
《陶行知教育名篇》讀書感悟 創(chuàng)造宣言 讀了創(chuàng)造宣言一文，我的腦海中一直有兩個(gè)詞在歡呼跳躍著，那就是：生機(jī)與活力。 記得去年九月份上海培訓(xùn)時(shí)，李政濤教授說的一句話：他最不愿看到...
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《陶行知教育名篇》讀書感悟
《陶行知教育名篇》讀書感悟 學(xué)生民主素養(yǎng)的培養(yǎng) 今天拜讀了《陶行知教育名篇》中關(guān)于民主的部分，很受啟發(fā)，我思考了學(xué)生民主素養(yǎng)的培養(yǎng)這一話題。 陶行知先生說：生活即教育。 我們...
