發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
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2018-05-27
為工作本身而全身心的投入 教育的拉丁語(yǔ)本意是“激發(fā)”教師工作的本質(zhì)是激發(fā)并喚醒潛伏在每個(gè)學(xué)生體內(nèi)處于睡眠狀態(tài)的能量。
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20180512項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)生成學(xué)習(xí)模式
1北京呼家樓中心小學(xué)嘗試PDC教學(xué) 2芬蘭教育水平高，中芬教育論壇，關(guān)注芬蘭教育，了解他們的教育模式教育成果，借鑒 3芬蘭教育對(duì)老師要求很高，全...
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20180511監(jiān)考
1 今天的監(jiān)考中注意到，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)草稿的習(xí)慣，他們一定是沒(méi)有意識(shí)到草稿的作用，教給學(xué)生標(biāo)明題號(hào)，按順序?qū)懖莞?，在檢查中方便查找。 2 注意坐...
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20180510訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略
在之前的教學(xué)中幾乎沒(méi)有過(guò)特意訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略，以后打算著手把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略結(jié)合： 1 記憶量多的知識(shí)用聯(lián)想法，諧音聯(lián)想首字連詞法歌謠口訣。 2 ...
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20180509學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)
基礎(chǔ)： 積極評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我效能感 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引起認(rèn)知矛盾 開(kāi)展競(jìng)賽與合作 及時(shí)給學(xué)生反饋學(xué)習(xí)的結(jié)果 設(shè)置明確具體適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo) 歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)方...
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《麥肯錫方法》教你如何工作
第1章 建立解決方案 1.1與事實(shí)為友。 事實(shí)是磚，它鋪成通往解決方案的康莊大道，構(gòu)建支撐解決方案的中流砥柱。不要畏懼事實(shí)。 1.2對(duì)MECE原...
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業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的工具
————杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書(shū)筆記3 1 為公司注入新鮮血液 2 要集中資源，不要分散資源 3 重新定義創(chuàng)新，讓每個(gè)人...
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公司遭遇創(chuàng)傷，如何應(yīng)對(duì)
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書(shū)筆記2 1 直面創(chuàng)傷 選擇最佳的方法去重新點(diǎn)燃員工的激情。 2 留住優(yōu)秀人才 最佳員工就是公...
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為什么很難將所有人擰成一股繩?——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書(shū)筆記1 文中介紹了兩種力：協(xié)同力與領(lǐng)導(dǎo)力 1 協(xié)同力：時(shí)刻輔佐工作的進(jìn)行 協(xié)同力究竟要協(xié)同什...