為工作本身而全身心的投入 教育的拉丁語本意是“激發(fā)”教師工作的本質(zhì)是激發(fā)并喚醒潛伏在每個學生體內(nèi)處于睡眠狀態(tài)的能量。
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20180512項目驅(qū)動生成學習模式
1北京呼家樓中心小學嘗試PDC教學 2芬蘭教育水平高，中芬教育論壇，關(guān)注芬蘭教育，了解他們的教育模式教育成果，借鑒 3芬蘭教育對老師要求很高，全科老師，以此要求自己 4關(guān)注教...
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20180511監(jiān)考
1 今天的監(jiān)考中注意到，學生沒有認真寫草稿的習慣，他們一定是沒有意識到草稿的作用，教給學生標明題號，按順序?qū)懖莞澹跈z查中方便查找。 2 注意坐姿，保護好視力。 3 如何使學...
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20180510訓練學習策略
在之前的教學中幾乎沒有過特意訓練學習策略，以后打算著手把教學內(nèi)容與學習策略結(jié)合： 1 記憶量多的知識用聯(lián)想法，諧音聯(lián)想首字連詞法歌謠口訣。 2 新舊知識之間注意聯(lián)系。 3 對...
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20180509學習動機培養(yǎng)與激發(fā)
基礎(chǔ)： 積極評價，培養(yǎng)自我效能感 創(chuàng)設(shè)問題情境，引起認知矛盾 開展競賽與合作 及時給學生反饋學習的結(jié)果 設(shè)置明確具體適當?shù)膶W習目標 歸因為學習方法不對 更高： 一個學科的學習...
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《麥肯錫方法》教你如何工作
第1章 建立解決方案 1.1與事實為友。 事實是磚，它鋪成通往解決方案的康莊大道，構(gòu)建支撐解決方案的中流砥柱。不要畏懼事實。 1.2對MECE原則應(yīng)用 解決商業(yè)問題時必須形成...
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業(yè)績增長的工具
————杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記3 1 為公司注入新鮮血液 2 要集中資源，不要分散資源 3 重新定義創(chuàng)新，讓每個人參與其中 4 利用最優(yōu)秀的人才...
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公司遭遇創(chuàng)傷，如何應(yīng)對
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記2 1 直面創(chuàng)傷 選擇最佳的方法去重新點燃員工的激情。 2 留住優(yōu)秀人才 最佳員工就是公司生存和成功的最大希望所在。 ...
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為什么很難將所有人擰成一股繩?——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記1 文中介紹了兩種力：協(xié)同力與領(lǐng)導力 1 協(xié)同力：時刻輔佐工作的進行 協(xié)同力究竟要協(xié)同什么？答案就是 讓使命、行動、結(jié)...
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如何走出事業(yè)低谷
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記3 為什么你的事業(yè)進入了低谷？ 1 公司提供不了可以讓你成長的職位，在你的上邊，有一個“攔截者”。罪魁禍首是你的公...
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要成為一個企業(yè)家，你需要什么
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記2 要成為一個企業(yè)家，你需要有個好創(chuàng)意。 這個好創(chuàng)意要足夠有潛力，有利可圖，能帶來增值，能讓人興奮，能改變固有的范...
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干著不開心的工作，是因為不知道生命應(yīng)該如何度過
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記1 太多的人之所以繼續(xù)干著不開心的工作，是因為他們不知道自己的生命應(yīng)該如何度過，不知道自己還能干些其他什么事情，他...