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? ? ? ? 聽了唐校長的《技術(shù)支持下的學(xué)習變革》這課，讓我受益匪淺，唐校長的課講的很精彩，很深刻，很透徹。 ? ? ? 在信息技術(shù)發(fā)達的當今時代，僅靠一本教科書和一支粉筆是遠遠不夠的了。時代在變，學(xué)生也在變，我們要跟上時代的變化，改進教育教學(xué)。更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于社會。而如今幾乎每一所學(xué)校都配備了多媒體設(shè)備，電子白板，教室一體機，視頻播放器等供師生學(xué)習的硬件設(shè)備，這樣老師上課也更輕松了，通過圖文并茂的豐富學(xué)習資源，學(xué)生也更感興趣了。對學(xué)習知識有了更直觀的了解和感受。利用信息技術(shù)設(shè)計的圖文并茂的課件資源上課，很快就能吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生的興趣濃厚了，教學(xué)效率自然也就提高了。 當然，針對現(xiàn)在的先進設(shè)備，教師們在設(shè)計教學(xué)上也有優(yōu)點和缺點。 ? ? ? 優(yōu)點:學(xué)生們對豐富的課程資源很感興趣，能很快吸引學(xué)生的注意力，集中力，自然教學(xué)效果也就提上去了。? ? ? ? 缺點:如果每堂課都要做出精美的課堂設(shè)計和教學(xué)，教師必須要花大量的時間和精力，而現(xiàn)狀教師的課務(wù)量又多，所以教師的精力是有限的。 ? ? ? 然而，在信息技術(shù)這么發(fā)達的時代，我們更要與時俱進，努力學(xué)習和發(fā)揮教師在教學(xué)中的作用。通過唐校長的課讓我感覺到現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。首先要設(shè)計課堂教案，再思考利用什么技術(shù)讓這節(jié)課更生動形象，更能讓學(xué)生接受，能達到更好的教學(xué)效果。從而來提升自身教學(xué)水平，就值得我們不得不掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的變革了。 ? ? ? ? 讓我體會到了學(xué)習是無止境的，學(xué)習永遠在路上。讓我們不斷的學(xué)習，不斷的充電。更好的在教育教學(xué)中發(fā)揮創(chuàng)新教學(xué)作用，更好的運用信息技術(shù)整合教學(xué)。讓課堂教學(xué)更優(yōu)化，課堂教學(xué)效果更好。感謝興成長學(xué)習平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源，感謝唐校長的辛勤付出。人生真是活到老學(xué)到老，相信通過一個暑期認真的學(xué)習，一定會有預(yù)想不到的收獲。信息化的今天，老師們也要與時俱進，提升自己。這樣，才能在教育教學(xué)中更好地發(fā)揮人格魅力。加油吧！老師們！只要持之以恒，就能到達知識的頂峰。你們是最棒的。

第二屆青椒計劃正式啟動于獻禮34個教師節(jié)啟動，新起點，興啟航！青椒計劃旨在針對鄉(xiāng)村新入職青年教師所面臨的問題，借鑒集合影響力的概念，通過互聯(lián)網(wǎng)賦能鄉(xiāng)村教師，共同解決鄉(xiāng)村新入職教師下得去、留得住、教的好的問題，共同促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。 投稿說明 1、投稿類型：本專題為第二屆青椒計劃專稿總專題，收錄關(guān)于青椒計劃相關(guān)文章。投稿過其他青椒專題亦可投稿本專題。 2、投稿對象：青椒計劃學(xué)員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數(shù)在700字以上，圖片3-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。

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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機應(yīng)用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進行寫作，完成寫作（注意標題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內(nèi)搜索專題《2019興成長計劃》進行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長計劃相關(guān)文章。 2、投稿對象： 興成長學(xué)員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數(shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。