發(fā)簡信
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其實固定思維也好，成長型思維也好，存在即合理，沒有對與錯，好與壞之分，每種思維都有自己不可取代的優(yōu)勢，只要能發(fā)揮其最大效能即可?，F在初中...
一個學期已過大半，學校心理學的網課和書籍的雙學也在每天的匆匆忙忙中星星點點的學了點，進展雖不是很大，已經感受到心理學的無窮魅力，收獲頗...
中秋佳節(jié)邀明月， 國慶假期共歡顏。 國泰民安合家聚， 雙節(jié)舉杯樂團圓。
時間如白駒過隙，真的過得好快，又一個星期過去了，我和孩子們都在成長，聽課的習慣，做作業(yè)的習慣，上課專注的習慣，需要一點一點糾正，這是一個...
今天課比較多，而且數學的學習也到了最最容易出問題的階段，所以我索性停下來讓孩子們鞏固鞏固，上課期間有兩個小孩子不斷玩東西，小動作不斷，我就...
今天在走過樓道時，孩子們下課了，一個孩子很可愛的說：喲，數學老師么！然后和我擊個掌。還有一大伙說：老師，你今天真漂亮！哈哈，難道昨天我不漂...
今天與劉校長交流教學進度，說到初一小孩，劉校長說有問題就可以舉手，結果一個小孩竟然說他想吃包干吃面，劉校長說吃吧，孩子還小呢，讓他吃吧。我...
最近一段發(fā)現周末剛休息過，周一開學學生的學習效率，老師的工作效率都不是很高，至于是為什么？還沒認真探究。疲乏是我自己的感受，所以每到晚上...
今天周末應該是休息的日子，因為學校下周安排考試占教室挪休，所以今天上班。上午前兩節(jié)課學生開會，上后兩節(jié)課，想著這周的軍訓應該學生在紀律方...