發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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祖母祭
戊辰降生年，亂世風(fēng)云變，家貧徒四壁，饑無(wú)可耕田； 高祖離世早，除夕盡米面，孤女守寡母，相擁泣滿面； 襁褓胸前掛，扁擔(dān)肩上扛，一枝散八葉，葉葉綻烏...
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《美好·相遇》
Drifting with the autumn wind, a flower Missed my palm, falling downward...
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送你一朵小紅花? - 2020年終
（一） 送你一朵小紅花， 雖小到都看不見(jiàn)，能量卻辣么大； 獎(jiǎng)勵(lì)你不言也不語(yǔ)， 卻讓我懂得，平安健康活著多好呀； 那年的春節(jié)， 窗外清清冷冷滿天...
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論入世之才
所謂入世之才，即在社會(huì)中生存、發(fā)展及享受生活所必需的才華和能力。 既是為了在社會(huì)中生存和發(fā)展，那必是以社會(huì)需求為導(dǎo)向，即社會(huì)需要什么知識(shí)，我們學(xué)...
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論出世之心
之前提出了我的教育主張：修出世之心，煉入世之才。 “出世之心”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)太過(guò)抽象，有些虛無(wú)縹緲的感覺(jué)，乍一聽(tīng)還有一絲消極避世的味道。因此今天我...
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教育終極目標(biāo)的思考
不久前我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題： 我們究竟應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？ 或者說(shuō)，一個(gè)人的最理想狀態(tài)應(yīng)該是怎么樣的？ 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，現(xiàn)把我初步的想...
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城南花已開(kāi)，你聽(tīng)。“有人黑暗中看見(jiàn)我的光芒， 向我匆匆趕來(lái)，渴望被照亮； 而你，看見(jiàn)我在泥濘里艱難前行， 卻不顧我的狼狽，溫柔向我伸出雙手?！?（一）十年 十年前...
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《園丁與木匠》讀書(shū)筆記
近日閱讀的家庭教育類讀物叫《園丁與木匠》，第一次聽(tīng)到標(biāo)題便被深深吸引，因?yàn)樗灾庇^且形象的比喻勾勒出兩種截然不同的教育者角色，以及背后深刻的教育...
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菩薩畏因，眾生畏果-觀《三十而己》有感
之前幾個(gè)朋友問(wèn)我有沒(méi)有看過(guò)電視劇《三十而已》，今天終于斷斷續(xù)續(xù)陪老媽看完。其中最令人唏噓的莫過(guò)于顧佳和許幻山的情節(jié)，這是關(guān)于出軌和第三者的故事。...