發(fā)簡(jiǎn)信
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《傳習(xí)錄》學(xué)習(xí)第二十四天（黃直錄）圣人無(wú)所不知，只是知個(gè)天理：無(wú)所不能，只是能個(gè)天理。圣人本體明白，故事事知個(gè)天理所在，便去盡個(gè)天理：不是本體明后，卻于天下事物都便知得，便做得來(lái)也。 陽(yáng)明強(qiáng)調(diào)...
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《傳習(xí)錄》第二十三天學(xué)習(xí)心得陽(yáng)明先生說(shuō)：“耳目口鼻及四肢，是人的身體，若沒(méi)有心豈能視、聽(tīng)、言、動(dòng)？心想視、聽(tīng)、言、動(dòng)，若沒(méi)有耳目口鼻及四肢也不行。因此講，沒(méi)有心就沒(méi)有身，沒(méi)有身也就沒(méi)有心。從它充...
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讀《傳習(xí)錄》第十天
今日，我讀《傳習(xí)錄》之《錢德洪序》。 《傳習(xí)錄》分上、中、下三部分，上已經(jīng)讀完了，感覺(jué)不錯(cuò)，繼續(xù)努力！今天開(kāi)始讀中。 今日所讀《傳習(xí)錄》...
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從《中庸》首句談“自由”自由，自古人人向往，但人們也知道“想干啥就干啥”的社會(huì)是很可怕的，這種“自由”不會(huì)帶給我們幸福，那該如何理解“自由”呢？ 相比“想干啥就干啥”，人們談到“自由”這個(gè)詞，心里實(shí)...
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《傳習(xí)錄》學(xué)習(xí)心得十這篇序?yàn)殛?yáng)明先生的學(xué)生錢德洪所作。 序中對(duì)《傳習(xí)錄》的編排、刻印等有關(guān)問(wèn)題作了些說(shuō)明，這對(duì)我們今天了解這本書有一定的參考作用。其中有關(guān)對(duì)先生思想觀點(diǎn)的概述，對(duì)本卷的內(nèi)容...
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《傳習(xí)錄》第二天學(xué)習(xí)心得今天繼續(xù)“啃”讀《傳習(xí)錄》之徐愛(ài)錄。 用“啃”字確為深切體會(huì)。除了文言式表述的晦澀，更重要還是自己在國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)上的淺薄，因?yàn)槲闹写罅恳妹鞔暗墓沤?jīng)、典文，很多是自己...
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《傳習(xí)錄》學(xué)習(xí)第四天（陸澄錄1）2017.7.24 1、主一之功 陸澄請(qǐng)教王陽(yáng)明先生什么是“主一之功”，他說(shuō)古代的儒者提倡做什么事要專注在什么事情上。其實(shí)不只儒家，佛家也這樣提倡。他們提倡吃飯的時(shí)...
