今天閱讀的是藍老師和張校長合作的第二篇文章，題為《家校協同育人的實踐路徑探索》。這篇文章與昨天閱讀的家庭讀書會理念是相通的?？傮w來看藍老師依然從背景與意義入手分析了家校協同育...
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《中國班主任研究》讀后感之二十四： 學生才是活動的主體 程 露2018-03-17
《中國班主任研究》讀后感之二十四： 學生才是活動的主體 ——三讀《學習活動的生態(tài)學分析：以“新基礎教育”研究實驗學校為例》 武義縣實驗...
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《你好，寒假！》讀后感之九：“我”看到的家長教育理解與期待的更新2019-02-06《你好，寒假！》讀后感之九： “我”看到的家長教育理解與期待的更新 ——讀第五章第二節(jié)“教育理解與期待的更新”有感 “教育理解與期待的更新”這是家長教育行為改進基礎之上的...
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《你好，寒假！》讀后感之八：在假期重建中看到家長的發(fā)展2019-02-05《你好，寒假！》讀后感之八： 在假期重建中看到家長的發(fā)展 ——讀第五章“寒假生活重建中的家長發(fā)展”第一節(jié) 大年初一，新的一年從 閱讀開始。 今天閱讀了的是第五章“寒假...
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關于讀與寫的那些心情 2018-11-06今天暫且讓自己放個假，放下手中的書，一味想好的心總會被這樣那樣的事兒刺激著、耽擱了，于是總是一天天地告訴自己，反正趕不上別人的腳步了，做好自己吧！反正自己沒有別人的天分，順其...
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千里之行 始于足下 ——讀《Supervisory teachers demanding and rewarding role as the link between home and sch...《中國班主任研究》讀后感之三十四： 千里之行 始于足下 ——讀《Supervisory teachers demanding and rewarding role a...